標籤彙整:108課綱

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2019 / 6 / 3

從媒體學思考:非洲豬瘟素養導向情境題

 

作者:新光國小 李郁璇 老師

 

 

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自 108 國中會考落幕後,我們不難察覺整個考試命題的走向做了很大的調整。尤其,情境化的試題素材與題幹式的長文,更直指閱讀理解的重要性。今年寒假,我帶著四年級的學生做非洲豬瘟的專題探討,從事件的起源、過程的轉折以及現況分析,連我自己都收穫很多。

 

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2019 / 5 / 20

2019 / 8 / 10(六)活動內容

 

素養教育工作坊

Literacy in digital era workshop

 

因應眾多學員反應,2019 下半年好評加開!

現代父母必修的教養課程,開放報名!

暑假上課,課後馬上應用,創造珍貴回憶

與孩子一起學習成長,效果令人驚豔

 

2019 年 8 月 10 日(六)9:00a – 4:20p

台北捷運公館站旁 集思台大會議中心 尼采廳

 

 

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你將能學會

 

  • 半小時做好一個教案,學會如何跟孩子分享任何知識主題,不管是廣島長崎原子彈、南太平洋群島或困難的性教育,都行。
  • 把握全家每次親子旅遊的機會,讓孩子增進知識素養,懂的想的都更有視野與深度。不管是跟團或自由行,不管是國內或國外旅遊,都適用!
  • 如何讓孩子正確使用 3C 產品,成為他們感官與知識的延伸,成為 3C 的主人,而非成癮無法自拔的奴僕。
  • 素養教育是什麼?父母如何在生活中協助孩子,適應這個新課綱與新時代的潮流?

 

 

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立刻報名

 

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2019 / 5 / 20

2019 / 8 / 10(六)課程記錄

 

 

 

 

 

 

 

 
2019 / 8 / 10(六)活動內容

2019 / 8 / 10(六)課程講者

2019 / 8 / 10(六)報名截止

2019 / 8 / 10(六)滿意度分析 與 手寫回饋

2019 / 8 / 10(六)最佳教案設計大獎

2019 / 8 / 10(六)課程照片記錄

 

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2019 / 5 / 10

跟著孩子一起提升素養吧!

 

作者:東元綜合醫院 兒科部 古彥男 醫師

 

 

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到新思惟來練功,讓自己腦袋升級!

 

我有兩個小孩,目前分別處在四歲半與三歲,這種越來越有主見,以及開始不斷十萬個為什麼的年紀,從以前「爸爸媽媽幫我做」,到現在會說「為什麼你要這麼做?」或是「我又沒有要你幫我!」,然後事情做不好,又自己生悶氣。

 

既然家裡的小怪獸進化成了半獸人,做爸媽的我們,就必須跟著升級才能順利打怪,於是蔡校長經營的「小孩教養筆記」與「小孩教養聊天室」,就成了我練功的場所,而新思惟的《素養教育工作坊》,自然就是迅速提升功力的精神時光屋了。

 

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2019 / 5 / 10

比起抽離的考試制度,素養更加貼近生活現實。

 

作者:Mentor, A Siemens Business 陳昇祐 Worldwide Foundry Alliance Manager

 

 

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自行設計的學習單,小朋友不太捧場……

 

利用寒假期間,已經累積了一些設計學習單的經驗,但製作耗時,也發現小朋友寫作的意願開始不穩定,決定報名來練習設計學習單的訣竅。

 

抱著疑惑的時候,貴人出現了。幾週前,得到郁璇老師製作的「唐山過台灣」的學習單,我試著解析回饋,訊息往返之間領悟到製作重點:進入歷史主角的立場,體驗主角的情緒、觀點、會採取的行動,以敘述和畫圖的方式表達出來。

 

而且,小朋友喜歡畫圖,畫畫可以讓思考奔放不受文字拘束,也比較有趣。學習單讓孩子閱讀文字較多的文本,並畫出重點,萃取出有效資訊的訓練。得到國小老師的專業指導,如獲甘霖。更棒的是,郁璇老師也在這次工作坊的教學團隊中,當天當面學習了更多。

 

參加工作坊,除了上課學習之外,更要把握機會就個人的狀況當面請益,交流網路上不便深入討論的眉角和秘辛。

 

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2019 / 5 / 10

一切,都從「好奇」開始。

 

作者:莊敬國小 李佳慧 老師

 

 

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身為兩個孩子(老大 7 歲、老二 1 歲 11 個月)的母親,長期追蹤蔡依橙醫師臉書時,特別容易被教養文章給吸引,是最正常不過的吧!

 

特別是在這個訊息瞬息萬變又巨量急馳而來的時代,光是在 Google 打入個「嬰兒睡眠訓練」,就有「769,000」項的搜尋結果,然後各家各派在「父母與嬰兒同不同房」、「給不給安撫」、「主動或被動給安撫」華山論劍,各有勝場。

 

這只是「睡眠訓練」,還沒談到「母乳 / 配方奶」、「吃手指 / 吸奶嘴」、「副食品泥派 / BLW 派」,或者孩子更大進入學齡時,「體制內 / 體制外」、「自然發展 / 規畫培養」等等,這種種的「選擇」。

 

每次的選擇不總是篤定的,「懷疑」經常來敲門,我有時關門不理,有時虛掩門隙對視,有時懷疑狠狠的撞門而入,撞得我好痛。養育老大時的跌跌撞撞,我悟出了個道理:教養孩子沒有「絕對正確」的決定,只有「相對適合」的作法。

 

家長陪伴孩子的質與量、家庭經濟狀況、價值觀、周遭資源與支援系統網縝密的程度、孩子的天生氣質,生理與心理的,都影響著我們「做選擇」、「下決定」。

 

每個家庭都獨一無二,教養孩子的方式百花齊放這是理所當然。對於齊放的教養百花,我總是十分好奇的研究,也許裡頭就藏著一朵「相對適合」我們家、我的孩子的教養之花。

 

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