作者:新光國小 李郁璇 老師
雖然我任教國小,但也會追蹤國中會考的作文範例,看看跟國小學生的落差是多少 XD
作者:高淑麗 家管
今年一月中,某天的晚餐時間。
老公:「老婆,我幫你報名了新思惟的《素養教育工作坊》,當作今年的母親節禮物。」
我:「什麼!我要去新思惟上工作坊,有沒有搞錯?」(讓人一整個壓力超大 XD)
老公:「放心,為了減輕妳的上課焦慮,所以我也報名了,剛好重溫當年同窗學習的時光,是不是很棒。」(心中 OS:某人真的嘴巴很會)
因為老公的推薦,常常看到蔡校長許多實用的教養分享,尤其對「怎麼念都沒用!頑皮的小男孩,為什麼無法溝通?」這篇,更是讓我們心有戚戚焉,完全命中家裡某個物種的行為模式。
想想既然是校長主持課程,就是掛了品質保證(事實證明完全正確),於是,我就這樣展開了新思惟進修的初體驗。
作者:東元綜合醫院 兒科部 古彥男 醫師
我有兩個小孩,目前分別處在四歲半與三歲,這種越來越有主見,以及開始不斷十萬個為什麼的年紀,從以前「爸爸媽媽幫我做」,到現在會說「為什麼你要這麼做?」或是「我又沒有要你幫我!」,然後事情做不好,又自己生悶氣。
既然家裡的小怪獸進化成了半獸人,做爸媽的我們,就必須跟著升級才能順利打怪,於是蔡校長經營的「小孩教養筆記」與「小孩教養聊天室」,就成了我練功的場所,而新思惟的《素養教育工作坊》,自然就是迅速提升功力的精神時光屋了。
作者:Mentor, A Siemens Business 陳昇祐 Worldwide Foundry Alliance Manager
利用寒假期間,已經累積了一些設計學習單的經驗,但製作耗時,也發現小朋友寫作的意願開始不穩定,決定報名來練習設計學習單的訣竅。
抱著疑惑的時候,貴人出現了。幾週前,得到郁璇老師製作的「唐山過台灣」的學習單,我試著解析回饋,訊息往返之間領悟到製作重點:進入歷史主角的立場,體驗主角的情緒、觀點、會採取的行動,以敘述和畫圖的方式表達出來。
而且,小朋友喜歡畫圖,畫畫可以讓思考奔放不受文字拘束,也比較有趣。學習單讓孩子閱讀文字較多的文本,並畫出重點,萃取出有效資訊的訓練。得到國小老師的專業指導,如獲甘霖。更棒的是,郁璇老師也在這次工作坊的教學團隊中,當天當面學習了更多。
參加工作坊,除了上課學習之外,更要把握機會就個人的狀況當面請益,交流網路上不便深入討論的眉角和秘辛。