作者：鏡週刊 王錦華 人物組副總編輯
為了搞懂 108 課綱，我翻閱不少雜誌或相關資訊，想知道「素養」是什麼？怎麼教？怎麼學？怎麼考？……讀著讀著，有些理解，也有些困惑。
偶然看到新思惟開辦《素養教育工作坊》，早就久仰校長大名，過去也常閱讀校長介紹的各類書籍、各類網站，但每次想報名上課，在看到報名費那關時就收手了。
這次，看到宣傳文案裡提到課程中將會介紹：「讓 3C 成為好工具，而非玩具，多年確認可行的策略分享。」為了孩子，就把本來要吃喝玩樂、旅行的錢拿來報名了。
2019 / 8 / 15
標籤彙整：親子教養
2019 / 8 / 15
素養導向的考題成趨勢，家長怎能不及早應對？
作者：臺中市大肚區衛生所 葉乃嘉 醫師
現今的升學制度跟我讀書的年代已經有很大的不同，隨著兩個小孩分別要升小一和小二，我開始上網查資料和詢問身邊的同事，升學的部分要注意什麼，要不要額外去補習等等。
其實查完問完，內心還是不太踏實，還好新思惟很貼心地設計了《素養教育工作坊》，把家長可能遇到的主要問題一次解決，省下很多自己摸索的時間。
而且最重要的是，教學內容是校長自身實際執行，且確認有良好成效的，之後在自己實際運用上，也可以更有信心。
（鈺編按：葉乃嘉醫師在 2018 年曾參與《新思惟論壇：當代家長的煩惱》，寫下心得「給家長的一門課，減少教養試誤的時間」，字裡行間處處可見他在小孩教育上的用心與思量。 ）
2019 / 8 / 15
孩子的教育，從提升父母的素養開始。
作者：慧玲
為什麼想上這門課？我在報完名後認真問自己。
回頭翻閱我的筆記本，當初寫下這些原因：想成為孩子的養分供應者；想自我成長，想成為能引導孩子學習的媽媽；想幫孩子打好根基，能有好的態度及工具，支持他的好奇心、學習欲望及面對困難的方法。
我相信很多父母都跟我一樣，從孩子出生後就開始摸索方向。
2019 / 8 / 15
2019 / 8 / 10（六）課程照片記錄
「設計教案會不會很難？」、「回家可以馬上應用嗎？」、「小孩會願意寫考卷嗎？」許多家長課前的擔憂，經過一整天的教學和互動實作，任何生活大小事都可以成為素養教材。
「整個工作坊從報名到上課都非常用心，整體滿意度是我參加眾多工作坊最棒的。當然課程內容更是非常實用，回家可以立刻應用。」
不只蔡校長在課中的教學，工作坊還有在教育第一線服務的教育專家，擔任互動實作的助教，不論是時事觀察、電玩成癮、藝術創作、多元閱讀等領域，都能獲得最實用的建議。
教案不分好壞，只有適不適合孩子。透過現場講師與助教的協助，家長不僅能用教案了解孩子的興趣，也能藉機觀察孩子的學習程度，增加與孩子相互瞭解的機會。
以下，一起回顧當天熱情學習的照片記錄。
2019 / 7 / 2
如何建立小朋友使用 3C 產品能力，但又不成癮？
作者：蔡依橙
早期使用要成人陪伴
當他發現爸爸媽媽都在用 Google、Word、Excel、寫部落格，我們又帶著他們用，在 3C 產品使用的早期，就會建立「這是我的工具」的概念，而非「這是我的玩具」，一開始就往「成為數位工具的主人」的路上走。
2019 / 6 / 3
從媒體學思考：非洲豬瘟素養導向情境題
作者：新光國小 李郁璇 老師
自 108 國中會考落幕後，我們不難察覺整個考試命題的走向做了很大的調整。尤其，情境化的試題素材與題幹式的長文，更直指閱讀理解的重要性。今年寒假，我帶著四年級的學生做非洲豬瘟的專題探討，從事件的起源、過程的轉折以及現況分析，連我自己都收穫很多。