標籤彙整:108課綱

Literacy_20190810_0254
2019 / 8 / 15

面對多變的未來,讓孩子有能力走自己的路。

 

作者:義大醫院 小兒外科 柯柏瑞 科主任

 

 

Literacy_20190810_0254

 

 

蔡校長的東西是術,而不是道。台下的聽眾應該已經接受素養教育的必要性才會來聽課,所以蔡校長只有簡單提一下,未來考試因應素養教育的出題方向與舉例,而把大量時間用來教素養教育的方法,這樣的做法很符合聽眾的需求。

 

 

為何素養教育成為當今趨勢?

 

不過,對於還沒有接受素養教育的家長來說,或者那些強烈建議應該要考聯考而不是多元入學方案的家長而言,我來提一些觀點來試著證明素養教育的必要性:

 

第一,未來很多的工作機會現在還不存在,學校教育可能也沒教過,但是自己要能夠搞定,這時候訓練的應該是批判性思維、能夠具有自我學習的能力、提出問題且找答案、分析答案的正確性,並試著應用在問題當中,而不是去高強度練習有標準答案、貝多芬(背多分)的題型。

 

第二,坦白說這樣的準備與考試方向,雖然也有相對標準答案,但是顯然沒辦法出成單選或多選題,且這種綜合判斷的能力訓練,我也承認需要一定的社經地位,才有辦法讓下一代的孩子訓練起來,但這是未來社會與職業發展的必要能力,不能只為了公平,而廢除這樣的考試方向。

 

經濟學裡面有說,追求公平會喪失效率,而追求效率還有機會達到公平。即使孩子沒有要拚多元入學,聯考應該還是有大量這種題型,所以不要再抗拒了,有能力的父母趕快幫孩子準備這些能力比較實在。

 

閱讀更多 »

Literacy_20190810_0722
2019 / 8 / 15

現代家長的教養煩惱,在此得到解答!

 

作者:億昌油廠 蔡孟璋 經理

 

 

Literacy_20190810_0722

 

 

很高興參加了《素養教育工作坊》。只要是父母,總希望小朋友從小可以學習很多才藝,功課又要好,英文要很溜,將來可以出人頭地……但,往往會陷入該學什麼,以及當小孩不想學時,父母該順從還是堅持等教養問題。

 

以上都在工作坊有了初步解答(因為本來就不會有一種完美的解答,可以適用每個家庭),與大家共享之。

 

閱讀更多 »

Literacy_20190810_0226
2019 / 8 / 15

打開教養視野,更從容面對新課綱。

 

作者:連鎖餐飲集團 資訊部 賴治群 副理

 

 

Literacy_20190810_0226

 

 

翻轉既有認知,早知道就盡早來上課。

 

知道蔡校長舉辦《素養教育工作坊》有一段時間,因為女兒已經要升小六了,所以一直猶䂊是否要報名,直到 108 素養導向課綱成為今年的話題後,想想還是報名來上課。

 

先講心得結論,我覺得一個課程,若能聽到一個自己從沒想到的新觀念,就值得了,真的應該早一點來上這門工作坊。

 

閱讀更多 »

Literacy_20190810_0741
2019 / 8 / 15

素養導向的考題成趨勢,家長怎能不及早應對?

 

作者:臺中市大肚區衛生所 葉乃嘉 醫師

 

 Literacy_20190810_0741

 

 

現今的升學制度跟我讀書的年代已經有很大的不同,隨著兩個小孩分別要升小一和小二,我開始上網查資料和詢問身邊的同事,升學的部分要注意什麼,要不要額外去補習等等。

 

其實查完問完,內心還是不太踏實,還好新思惟很貼心地設計了《素養教育工作坊》,把家長可能遇到的主要問題一次解決,省下很多自己摸索的時間。

 

而且最重要的是,教學內容是校長自身實際執行,且確認有良好成效的,之後在自己實際運用上,也可以更有信心。

 

(鈺編按:葉乃嘉醫師在 2018 年曾參與《新思惟論壇:當代家長的煩惱》,寫下心得「給家長的一門課,減少教養試誤的時間」,字裡行間處處可見他在小孩教育上的用心與思量。 )

 

閱讀更多 »

Literacy_20190810_0462
2019 / 8 / 15

孩子的教育,從提升父母的素養開始。

 

作者:慧玲

 

 

Literacy_20190810_0462

 

 

為什麼想上這門課?我在報完名後認真問自己。

 

回頭翻閱我的筆記本,當初寫下這些原因:想成為孩子的養分供應者;想自我成長,想成為能引導孩子學習的媽媽;想幫孩子打好根基,能有好的態度及工具,支持他的好奇心、學習欲望及面對困難的方法。

 

我相信很多父母都跟我一樣,從孩子出生後就開始摸索方向。

 

閱讀更多 »

00_FB_Literacy_20190810_0266
2019 / 8 / 15

2019 / 8 / 10(六)課程照片記錄

 

 

00_FB_Literacy_20190810_0266

 

 

「設計教案會不會很難?」、「回家可以馬上應用嗎?」、「小孩會願意寫考卷嗎?」許多家長課前的擔憂,經過一整天的教學和互動實作,任何生活大小事都可以成為素養教材。

 

整個工作坊從報名到上課都非常用心,整體滿意度是我參加眾多工作坊最棒的。當然課程內容更是非常實用,回家可以立刻應用。

 

不只蔡校長在課中的教學,工作坊還有在教育第一線服務的教育專家,擔任互動實作的助教,不論是時事觀察電玩成癮藝術創作多元閱讀等領域,都能獲得最實用的建議。

 

輔導老師們具備專業與耐心,與他們討論過程中收穫很多!

 

教案不分好壞,只有適不適合孩子。透過現場講師與助教的協助,家長不僅能用教案了解孩子的興趣,也能藉機觀察孩子的學習程度,增加與孩子相互瞭解的機會。

 

感謝助教們的熱忱協助,才能跨越出題障礙。

 

以下,一起回顧當天熱情學習的照片記錄。

 

閱讀更多 »