標籤彙整:108課綱

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2020 / 4 / 16

有好奇心的大人,養出有求知欲的小孩。

 

作者:兒科 張靖培 醫師

 

 

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當初滑手機時被新思惟的廣告給吸引,便跟先生一起報名《素養教育工作坊》。聽了一天的課程後,對家長的教養觀念有很大提升。

 

 

大人找回好奇心,小孩發展求知欲。

 

隨著時代變遷,資訊取得變得方便。每天一睜開眼,資訊轟炸就不間斷,專注力反而變成最重要的資產。

 

一日工作坊結束後,覺得課程初衷在於讓大人們恢復好奇心;很多我們覺得理所當然的事,其實只是我們已經忘記去探索背後的原因。

 

好奇心是一切學習的開始。學齡前的孩童正是好奇心旺盛的時期,過去一直覺得教育體系會抹滅孩童的好奇心,其實可能是自己對學校教育的誤解。

 

學校是一個簡化的小型社會,是孩子們學習社交的地方。課堂成績就如同這個小社會的資產,取得好成績除了可以增強孩子的自信,也會讓孩子取得一定地位,這是校長認為學校成績要維持在一定程度的原因。

 

素養就是「學校教育+生活+網路」,所以在學校之外,生活知識的部分還是要依賴父母引導。如果父母可以保持自己的好奇心,帶著孩子探索這個世界,孩子的好奇心自然不會被抹滅。

 

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2020 / 4 / 16

父母是最好的教練,引導孩子發揮潛能。

 

作者:李佳璇 全職媽媽

 

 

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面對多變的未來,孩子需要的能力?

 

科技的進步、網路的普及與幾乎人手一機的世界,大大顛覆人們以往的生活。過去要坐在電腦前搜尋才能獲取的知識,現在只要幾秒鐘就能在眼前呈現。若想要分享知識、討論議題、發表評論,都是彈指之間的事情。這些都加快世界改變的速度,不斷推進人們向前,也在無形中塑造人們成為終身學習者。

 

終身學習者,要具備「態度、知識、技能」三大要素;態度推動自主行動,知識助於溝通互動,技能實踐社會參與。三者包含的各個面向環環相扣,同時也產生交互作用,讓人不斷精進,成為更優秀的學習者。

 

面對持續變化及無法預測的未來,保有彈性與自我升級的能力更為重要,這就是素養教育的核心思想。

 

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2020 / 4 / 6

2020 / 4 / 11(六)報名截止

 

 

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感謝各位朋友的支持,2020 / 4 / 11(六)的《素養教育工作坊》,現已截止報名。若您對新思惟未來舉辦的活動有興趣,歡迎「免費訂閱電子報」。如果您對新思惟國際的「小型工作坊」或「大型研討會」有興趣,以下是最近的課程列表:

 

 

近期課程

 

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2020 / 1 / 9

學習與樂趣並存,課後的學習單孩子還想多寫一點!

 

作者:SUPER 直排輪 戴琪玲 管理者

 

 

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一天的精華課程,很濃縮、很剛好!

 

不知道有沒有人這樣回饋過,報名來上蔡校長的課,其實有一個很大的原因,因為課程只有一天。對於不住在台北、台中,家中又有兩個年幼的學齡前小孩的媽媽來說,抛家棄子的最大極限只有一天 XD

 

而我喜歡蔡校長的課另一個很大的因素是,不管課程主題是什麼,蔡校長總能用淺顯易懂的舉例,讓我很容易吸收然後記住。坊間的課程和演講很多,但在上完課可以立馬記住,而且回家能說得出來(花了錢,回家也是要報告的),就知道這課程設計肯定很防呆,很不簡單。

 

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2019 / 8 / 15

親手製作有趣的教案,為親子關係加溫!

 

作者:李美萱 媽媽

 

 

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江湖一點訣,說破不值錢,但這堂課沒那麼簡單。

 

來看蔡校長如何把身教、言教、戰術、策略告訴同學,怎麼做有效,手把手教學,讓你從素人變高手。至於高手變大師,就需要自己身體力行啦!這點蔡校長也有說明方法,課程 CP 值超越懶人包!

 

 

以身作則的父母典範

 

蔡校長的包容和平常心,讓大家排除先入為主的社會觀點。當每個家長都在焦急詢問,孩子沈迷電玩該怎麼辦的時候,蔡校長透過以身作則的陪伴和引導,帶領著小朋友們大殺四方 更上層樓,一邊學習英文,一邊參考高手的頻道,幫助小朋友找出勝利之路,期間展現的包容、應對,皆令人佩服,希望自己也能培養如此胸懷。

 

最令人驚豔的地方在於,工具沒有對錯,行為不是絕對,端看我們從什麼角度來觀察,草木竹石均可為劍,例如:電玩不是一無是處、麥當勞不是只會讓你變麥胖、政治更不是只有大人才能碰,尤其民主自由是人類文明的基石,每個人都需要練習、思辨,以免被人灌了漿糊。

 

看了蔡校長的教案示範,才發現我泡的其實不是「溫泉」,這個知識還是小朋友找出來的答案。

 

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2019 / 8 / 15

我是老師也是媽媽,準備好實踐素養教育了!

 

作者:新光國小 賴美璇 班導師

 

 

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這一次參加 8/10 新思惟舉辦的《素養教育工作坊》,見識到蔡校長的簡報魅力,令我十分佩服。

 

蔡校長從大量閱讀中,迅速將重要的訊息整合出來,並用最精簡、最容易讓人了解的語言,傳達給聽眾,讓聽眾能省下自行摸索的寶貴時間。

 

這種能力,不只應用在演講中,蔡校長對於孩子的教育,也從龐大的資訊量中,截取適用的知識點,讓孩子能快速掌握某個主題的知識。這是我們處在資訊爆炸的一代很需要培養的能力。

 

而透過圖片為主、簡潔文字為輔的簡報,在拋出一個概念之後,舉出大量的例子來重述概念,不僅能夠將理念完整傳達,也能充分掌握聽眾的注意力。

 

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