作者：高雄市龍華國小 李姿瑩 老師
雖然當老師當了十幾年，但終究都是在師範體系中訓練。開始教書之後，因為身邊的人背景大多跟自己一樣，所以大家的想法也都差不多。
這十幾年來，經歷了九年一貫和翻轉教育，真的就如同蔡醫師的觀察一樣，成效不彰。因此，很多第一線的老師都認為，不管課程怎麼變，都只是換湯不換藥，除了增加老師許多額外的負擔之外，小朋友的能力並沒有顯著增加，更讓第一線的老師們相信，教育部的政策只是喊喊口號而已，教改就只是每十年會改一次的例行公事罷了。
而現在如火如荼展開的 108 課綱，對國中以上的學生影響較多，對於國小生來說，影響最大的，應該是老師。因為老師們必須要寫出一大堆的教案，而且要被觀課、議課，這些都讓老師們怨聲載道。想當然爾，短時間內東拼西湊出來的教案，品質可能就沒有想像中的好。
這都是 108 課綱被第一線老師們反對的原因，但這一切，恐怕回不去了。
教改的浪潮來的又急又快，許多家長對新課綱仍一知半解、不知所措，甚至，抱著滿滿的疑惑，「真的會實施嗎」？
「素養教育是個好議題，讓孩子與父母跳脫傳統『制式化』與『威權』的教育模式。」
但，所謂的素養，除了知識、能力、態度之外，習慣也很重要；養成習慣，才能在生活中落實素養。
我們都愛自己的孩子，與其擔心是否會實施，不如直接捲起袖子，與孩子建立更親密的互動，除了學習素養，還能增進親子間的感情呢！
很多家長會擔心，「我自己的知識不夠，帶著孩子旅遊 / 看展 / 逛博物館，怎麼教他們？」
別擔心，世界上沒有人什麼都知道的。教學不是只有單向的言教，更可以雙向的身教。不懂的話，拿出手機，和孩子一起搜尋答案、一起討論！這是很完整的過程，從發現問題、取得既有資訊、獨立研究並歸納、整合並分享。
課程中，我們更讓大家實際操作，只要 30 分鐘，就能整合生活中的各種知識與素養，然後 30 分鐘，製作獨一無二、能有效引發動機，完全適合自己孩子的學習單，直接跟孩子互動教學。
這天，我們學會如何跟孩子分享任何知識主題，增進孩子的視野與深度，並且讓科技成為孩子感官與知識的延伸。
「以往自身的學習歷程已經難以運用在下一代。今天上完課之後，更有自信教導下一代，面對新時代的挑戰。」
家，是一個團隊，每個人也有不同的專長，透過彼此互助，讓爸媽與孩子一起前進，是一件很幸福的事。
以下，一起回顧當天熱情學習的照片記錄。
作者：高雄榮總 放射線部 王俊傑 醫師
之前已參加過許多新思惟的課程，其課程內容含金量自然是有口皆碑，對個人成長與工作效率也帶來許多的提升，而對許多有子女的父母而言，親子教育自然是另一個最重要也最甜蜜的負擔所在。常看到蔡校長分享許多他跟兒子、女兒互動的情形，也發表許多相關的文章，最敬佩的，就是對素養教育的看法，及針對各個主題製作的學習單。
今年年初時，全家去日本大阪自助旅遊，雖然在行前，因為想讓女兒慢慢學會如何規劃交通，所以抽空用一點時間，拿著地圖跟她講解，不過以結果來看，效果不是很好。總體來講，日本大阪之行大部分的行程與規劃，還是由我負責，有時候因為醫院工作繁重，雖然心中有許多親子教育的想法想要執行，但常常是力不從心。
而看到蔡校長一些精采的學習單，內心吶喊，這不就要我所要的嗎？我相信參加這個工作坊，能得到我所想要的答案。（事實上，不止在課堂上，在同學作業上，都剛好看到有關大阪旅遊的素養學習及學習單，I got it！）