作者：億昌油廠蔡孟璋經理

很高興參加了《素養教育工作坊》。只要是父母，總希望小朋友從小可以學習很多才藝，功課又要好，英文要很溜，將來可以出人頭地……但，往往會陷入該學什麼，以及當小孩不想學時，父母該順從還是堅持等教養問題。

以上都在工作坊有了初步解答（因為本來就不會有一種完美的解答，可以適用每個家庭），與大家共享之。

播下學習的種子，靜待開花結果的一天。

人類會喜歡動腦，是因為成功解決難題時所帶來的成就感（多巴胺），所以教案命題就必須設計得剛剛好，必須要動腦又適合小朋友的程度，不可以太簡單也不可以太難，學習單有簡單的送分題，也有低門檻、程度可高可低的申論題。

即便家長無法給予很全面、深入的知識，但也盡可能維持小朋友的興趣，這就像是埋在小朋友腦袋裡的種子，有朝一日他自己有興趣、有需要就會開始發芽。

素養教育除了學習基礎知識之外，更重要的是統合資訊／表達能力／多面向的觀察，這些能力會隨著素養教育的落實，同步展開。我們無法預測小朋友的興趣，但只要興趣搭配以上能力，就會有開花結果的一天。

20 年前，誰想得到有 YouTuber 這個行業呢？

親子間的正向回饋，讓孩子樂於學習。

校長分享了他自己的經驗，其中強調一點「正向回饋」，父母就像是小朋友可以選擇的商店之一，「手機」、「平板」、「傳說對決」等就像是競爭對手，父母親要優化自己的產品，讓小朋友一直感受到「正向回饋」，自願留在父母這家高優質商店，而不是一味希望／強迫小朋友。把小朋友當作是您的客人，來動動腦吧！

此外，藉由親子互動與以身作則，來引導小朋友。對小朋友來說，生活中處處是學問，父母親只要肯用心，隨時都有新的知識可以教小朋友（如校長舉例的牛奶殺菌方法），也許小朋友一輩子都不會用到這個知識，但從父母身上，他可以知道學習是生活化、無所不在的，並不是課本上的東西才是知識。

對我們這一代來說，素養教育其實很困難，因為我們都沒接觸過，很不習慣這種思考模式，所以我們都已經內建「會考的才重要」、「知識應該從書上學習」。然而，父母親本身的素養，可是會影響小朋友平時接觸的教育質量與品質。

家庭環境也會拉大差距，以前小朋友即使家境不好，只要靠著讀書、補習還是可以考上好學校（如當年的阿扁），但在素養教育制度下，難度會大大增加，像校長提到的旅遊、iPad 等，都需要父母親的財力與時間支持下，小朋友才能接觸到高品質、高頻率的素養教育。

在可預見的未來，台灣應會走向類似美國社會；高社經地位的父母，其子女先天就占據優勢，階級流動相對不容易，但這種教育下的優質下一代，才有能力面對未知的未來。

（鈺編按：恭喜蔡孟璋經理，從自己的家鄉出發，設計出一份本土性、在地感十足的學習單，獲得「最佳教案設計大獎」！）