作者：劉中惠主婦

孩子長大了，溫馨的親子互動也慢慢減少了。

學齡前，每晚睡前，會請兒子分享生活點滴，講一點事或讀一本小書。可惜，小一後，在緊湊的學校與安親班生活中，為保有足夠睡眠時間，就漸漸荒廢這寶貴的親子時光。

我也理解教育並非一朝一夕，但可能因為家裡只有一個孩子，身為母親的我，對於他的學習一直很焦慮，總希望可以盡早發展孩子的亮點，而不是一直想改善他的缺點。接觸新思惟教養文章已經一陣子，很欣賞蔡校長親子間的互動，這次終於能實際參與課程，真的收穫滿滿。

正視 3C 的正確使用，而非一味禁止！

在網路世代，課本與老師已經不是唯一的知識源，學習管道也十分多元，小二的兒子前幾天才問我何時可以擁有一台自己的平板，讓他不用附屬在爸媽手機，可以自主抓寶可夢、下圍棋與玩遊戲，所以如何妥當使用 3C，是父母與孩子都必須正視的議題，也無從逃避。

校長在課程中所分享的教養經驗，在輸入、思考、輸出三個步驟，給了家長一個很好的示範。考試並不是要考倒學生，但不論年紀大小，只要遇到考試，必定想得高分，所以設計良好的學習單，除了鼓勵孩子有正向的發展外，出題者本身也是邊做邊學習。

這也讓我思考，在生活中如何連結我的興趣與專業，去維持他小小的好奇心並啟發他的學習動機。又或者是站在孩子的角度，一起學習他有熱情的領域。最近孩子喜歡魔術方塊，但我實在是「沒法度」啊。幸好爸爸跟兒子還有寶可夢、勇者鬥惡龍與戰鬥陀螺可以一起玩耍。

（橙編按：建議帶著他 Google 網頁、影片、教學，然後把手機或電腦留給他，跟他說，如果你能自己學會魔術方塊的話，就代表你能用平板學習囉！那爸爸媽媽就幫你準備一台，好不好啊？結合他的學習動機，避開我們的弱點，並讓他進步，三個願望，一次完成！XD）

社會組的我，雖然歷史、地理成績不錯，不過蔡校長主張用真實歷史來思考政治，進而來帶給孩子多面向的國際觀，的確是我忽略的部分。台灣特殊的地理位置與多元文化交會，總懷疑孩子真的會理解嗎？要如何與他討論自小所成長這塊土地？也許先從認識長輩的家鄉開始，四川、金門與台灣。

正因自由民主的寶貴，我也不希望兒子變成唯唯諾諾一言堂的一份子。所以如果父母能從台灣、中華、日本與美國的不同角度來了解台灣，期待孩子的視野能更開闊，心胸也更包容。

雖然每天使用電腦上網，不過離開職場多年，文書處理能力已經七零八落。藉由清楚明白的實作手冊與現場助教親切的指導，也恢復不少排版的信心。對於校長簡單示範一些網路搜尋的技巧，也讓我學會用更有效率的方式，找到正確的資訊。素養是無所不在的，如果從我開始自主行動，對孩子應該是最好的身教。

課堂上學員的提問與校長的互動也啟發我一些想法，同溫層的家長有著類似的社經地位與價值觀，我們有能力也願意讓自己孩子有一些比較好的發展，而孩子長大後也能影響或幫助別人，從這個共好同心圓慢慢地擴散出去，這樣的溫暖也是我想教給孩子的。想要有好孩子，先要有好大人。

如果未來還會有延伸的課程，我想聽的主題是關於延遲享樂、獎懲、零用金。我也希望另一半可以去上課，而不是只是聽我轉述，不過他也許對簡報課比較有興趣。

謝謝蔡校長，謝謝新思惟，也謝謝課堂第一線的教育老師。