作者:新光國小 李郁璇 老師
自 108 國中會考落幕後,我們不難察覺整個考試命題的走向做了很大的調整。尤其,情境化的試題素材與題幹式的長文,更直指閱讀理解的重要性。今年寒假,我帶著四年級的學生做非洲豬瘟的專題探討,從事件的起源、過程的轉折以及現況分析,連我自己都收穫很多。
作者:新光國小 李郁璇 老師
自 108 國中會考落幕後,我們不難察覺整個考試命題的走向做了很大的調整。尤其,情境化的試題素材與題幹式的長文,更直指閱讀理解的重要性。今年寒假,我帶著四年級的學生做非洲豬瘟的專題探討,從事件的起源、過程的轉折以及現況分析,連我自己都收穫很多。
作者:新光醫院 心導管室 蔡銘松 放射師
澳洲小學分為三個種類:公立、私立、天主教或是獨立學校。
國小以三個 stage 來區分:stage 1 一、二年級,stage 2 三、四年級,stage 3 五、六年級。分班方式採「混齡編班」,例如,老三上一年級,班上有一些學生可能是接近二年級的年齡,有少數會是接近大班的年齡,混合編班。每個年級,每一班大約 25-28 位學生。