作者：高醫急診劉信良（豆豆爸）

教養是什麼？又要怎麼教呢？

隨著小孩慢慢長大，感受到她的成長，遇到的大大小小問題也不少，除了上網查資料、找人詢問之外，更多時候是靠自身經驗和價值觀來解決，更別說與另一半的摩擦，有時是好的火花，怕的是曾經燒出的熊熊怒火，讓全家人都受傷。

感謝另一半願意一起跟我來上課，更感謝岳父岳母幫忙帶小孩，光這樣就已經可以讓我們夫妻放鬆一下，課程的衝擊與後座力更是出乎我原本的預期！

素養教育和傳統教育的大大不同！

蔡校長開門見山的向大家介紹，教育部提的素養教育是什麼：三大面向，九大項目，在生活情境中培養自主行動，溝通互動與社會參與的能力，目標能成為終身學習者，到這裡還只是覺得這只是喊喊口號，沒什麼重大改變，直到舉了一些素養教育式的考題，我才發現這不是鬧著玩的。

首先，過去單純考比例的考題，竟變成要先看懂一張圖表之後，再回答這個實驗的目的，最後才用比例的方式算出答案。這有點像是之前在準備的雅思寫作，要解釋一張圖表的目的及意義。

還有，過去單純生物的記憶題，變成給你一大篇文章，再出題讓你在文章中找到答案，甚至是給你動物的圖片，要你理解文章後說出他的成長階段……天呀！這也像是托福的閱讀題考法呀！連我當初也是準備了不少時間，才熟悉這種較有變化的題型，小朋友若沒準備好，肯定要花不少時間，還不一定能解出來。

更慘的是校長提了不少證據，告訴大家這種素養考題一定會來！那要怎麼準備呢？我們只能從日常生活做起了，藉著生活遇到的問題、旅遊、甚至遊戲等等，其實也是我們身為父母的重新省思：我們自己會過生活嗎？

我們的好奇心早已被柴米油鹽醬醋茶給磨光了，剛好利用為孩子準備素養教育時，注入新的動力，與孩子一同成長（我目前持續成長的只有體重……）。

旅遊，是蔡校長建議一個開始進行素養教育的好機會，不管自助還跟團、國內或國外，校長都列舉了不少他和孩子的經驗，來分享可執行的做法。印象很深的是，校長去過的許多地方，我和老婆也都去過，但卻從來沒想過有這些問題、沒有提起好奇心去觀察，都難得出去玩了，當然希望效益能再最大化囉！

從之前就知道，校長對歷史人文的興趣及獨到見解，這點也是旅遊中，引導思考的一個重要方向，我對歷史興趣真的不多，但可以試著從有自己有興趣的開始（如跟醫學、八卦相關）。

網路不是洪水猛獸，好好利用 3C 成為好工具，是校長強調的重點，也是素養教育的一大要素，但同時也是我們成人有待加強的部分。當孩子發現大人使用手機或電腦，只是當成放鬆的玩具，而不是幫助學習、體驗生活的工具時，他們要如何達成學習呢？

校長分享了不少實用經驗，我想最重要的是，我自己要試試看，包括輸出心得的反思、以 Minecraft 等遊戲引入刻意練習和策略分析，來讓自己解癮對 3C 的沉迷，從被動轉為主動。

課程中的實作，一向是新思惟課程的精華，可以自己親手產出給孩子的學習單，帶回去跟她一起玩、一起成長，因為年紀還小，我老婆和我都以圖片與影片為主，題材也以她有興趣的冰雪奇緣和佩佩豬開始。

經過老師們的建議及修改，回家後我把這兩份學習單跟小孩分享，她玩的很開心！因為是第一次，不是每一題都按照我所計畫的回應，但這就是一起成長不是嗎？只要小孩多參與了一題學習單的內容，就比之前什麼都沒有，還前進了一步！

最後關門放狗深度對談的問答時間，同樣也是精彩無比，視力保健的觀念真是讓人大開眼界！接續上午第一堂的內容，我發現父母的價值觀，真的是影響小孩素養的關鍵，你覺得這個重要，從大人的生活開始學習、開始改變，小孩才會從大人的身教學到骨子裡，才能做到真正的「素養教育」。

再次感謝蔡校長及所有新思惟的工作人員，謝謝你們的持續精進，我們才能受惠成長。