提升資訊能力，對抗假消息。

在網路資訊時代，訊息隨手可得的時候，如何辨別訊息的質量，反而變成最重要的課題。尤其很多人為了製造點閱率，不惜製造假新聞假訊息，如果自己和小孩沒有對訊息的辨別能力，很容易人云亦云。

蔡校長經營的「陪你看國際新聞」，還有「小孩教養」的系列，從理論到實務，都顯示了高超的資訊辨別和整合能力，同樣身處於網路時代，有些人就是能夠把這個工具用的比較好。

難得這次蔡校長開課，能夠和有上萬粉絲的蔡校長一對一、手把手地，把他的網路資訊學習方法學起來，而且還可以應用在自己的家庭教育上面，是難得的機會。網路時代，學習如何使用網路的方法，遠遠比學習網路上的知識更重要。

打開了一扇名為「捷徑」的大門

那麼今天這一整天的工作坊下來，有沒有讓我學到蔡校長使用網路的一些皮毛呢？我覺得收穫豐富，而且非常舒服。蔡校長的課程，從來不會讓你覺得拖泥帶水，每一張投影片、每一句話，都是精華。

網路時代的另一個特點就是，雖然人人可以取得同樣質量的知識，但是有些人就是能夠把這些知識串連起來，還能用最有效率，最精準的方式，用演講、投影片、講義，迅速的傳播出去，而且能夠造成 impact。上完課之後，讓我對 Google、YouTube，和維基百科的看法及使用方式完全改變。

從只是被動的接受他們給我們的訊息，到能夠整合消化，還能夠根據自己孩子的程度輸出。當然要達到能夠運用成熟的程度，可能要花一輩子的時間去實際運用，但是蔡校長為我們開了一扇門，而且是用最有效率的方式，打通你的任督二脈，給了你內功，將來，招式的整合與運用，就靠自己去練習揣摩了。

課後運用的方面，當然因為小孩子還小，讓他們使用電子產品，會遭到老婆大人的反對，但是把查到的資料投影在電視上，幫小孩子做簡報也是一個好方法，也能拿來訓練自己三十分鐘做簡報的能力。

不過每天臨床工作忙完回到家其實只想休息，真的很佩服蔡校長還能花那麼多時間幫小孩做素養教育。這也是我想跟蔡校長學習的。太多所謂的教育專家，都是說一套做一套，而蔡校長是知行合一，劍及履及。

更由於受過科學訓練，上課的過程中很注重實證，每當我們開始疑惑這樣做是不是真的有效，小孩子是不是真的能吸收的時候，他就會放出他跟小孩子一問一答的影片，證明他們真的能懂而且能吸收。發文不附圖，就沒有人看，上課沒有影片，傳播效果和説服力就比較差。將來也許能用這種方法隨時幫自己小朋友做紀錄。

寫部落格的事（尤其是英文），就等小孩大一點，家人沒那麼排斥 iPad 再說了！

總之還是很謝謝蔡校長，提供這個可以讓家長和小孩子一起成長的課程，希望將來很快可以有一些成果跟蔡校長和新思惟的大家分享！