每個媽媽爸爸，都為自己的孩子，設計了獨一無二的教案與學習單，這次的主題超級廣，包括：黑洞、太陽系、腦筋急轉彎、墾丁，都是很酷的主題！歡迎到這個清單裡，參考同學們的精彩內容。

• 文件清單 / 新思惟之友

在眾多為自己孩子客製化的精彩學習單中，我們選出了兩份最有示範意義的，一起來向得獎者學習吧！

江庭瑋輔導員

庭瑋的學習單，是以家庭旅行為主題，既然要出國，當然希望孩子能多認識些表象背後的歷史與知識，這是很務實且有意義的題材！而圖片中的大阪城，故事更多，值得跟孩子一起討論。

讓孩子試著閱讀地圖，並指出我們即將去的城市的位置，是很棒的事，這樣的預習，將能與他在機場、飛機電視上的地圖，做多感官的連結。這張地圖的優點是，彩色吸引孩子，且有各地特色。不過缺點就是資訊過多，孩子可能需要父母一起閱讀。另外，因為畫面元素多，日本四大島的型態表現得並不清晰，本州像是跟北海道與四國連起來了。

這要看孩子的反應才會知道，如果反應好且本來就認識日本，那就沒問題。如果閱讀的確不太順，或可從簡單的日本行政區地圖開始，或用 Google Maps 輔助操作給孩子看。

孩子都喜歡互動，在那些滑動、縮放、指出來的過程中，會建立更好的空間概念！

要去環球影城，讓孩子預習有哪些遊樂設施，大致的方位，甚至讓他們自己選想去的點，規劃動線，都是很不錯的。讓圖像、文字、大腦空間記憶，跟之後實際的感官相結合。

這張地圖的解析度稍低了些，上網或可尋找高解析版本，或看看官網有沒有 PDF 可以下載。

如果孩子真的胸有成竹，已有規劃，去環球影城的前一天晚上，在旅館裡，讓他口頭「戰情報告」一下明天的攻略路線。我們作爸爸媽媽的，可以用觀眾身份，舉手請問一些孩子可能會忘記的問題，像是：如果要上洗手間，哪裡有？好像沒有安排午餐，請問我們可以到哪些地方吃？協助他們更完善自己的企劃！

雖然說前一陣子有「反著色」的各種教養文章出現，多數認為著色不用腦，對孩子沒有幫助，且扼殺創意，並讓孩子活在框架之內。但是，著色本身如果有更深的意義，就不在此限。

讓他自己挑選顏色，跟大阪城的歷史交相呼應。然後到了現場親眼看到的時候，會跟過去的經驗連結，是很棒的設計！

第四題，讓孩子選他想去的博物館或美術館，很不錯。而我們可以用旅遊手冊，或者 Google Trip 的 App，協助他快速篩選。雖然小孩的閱讀能力沒有成人好，但他們對圖像的感受力更直接，很多時候光看一眼就知道想不想去了！練習從機場的接駁思考，更是個不錯的訓練。

第五題很棒！接納孩子、愛孩子，讓他們知道，你們愛的東西，爸爸媽媽也愛，並非總是禁止、阻擋，擔任「可愛又迷人的反派角色」。加入團戰，跟日本人交流，也將會是很珍貴的經驗！

恭喜庭瑋！

陳文惠醫師

文惠醫師的學習單，主題是下次家庭旅遊，參訪泥火山豆腐製作前的知識準備。我們一起看看！

第一題相當簡單，讓孩子很輕易的進入學習中，並肯定他的感官與主觀經驗，是很不錯的規劃。第二題與第三題，為了帶進較為複雜的知識，設計了連連看。就如講評時所說，連連看，答題的人很輕鬆，也學得到東西，因為孩子必須看完選項並做匹配與消去，但出題的人很辛苦，要打很多字，做那些點，然後還要對齊！XD

一般人在這裡看到的是連連看，我看到的是媽媽對孩子的愛！XD

素養教育的重點之一，就是圖片閱讀，以及圖片和文字的轉換。第四題就是個很好的範例，讓孩子從閱讀示意圖中，萃取重要的文字資訊！第五題也不錯，如果可能，加個台灣行政區地圖，看是讓孩子勾選還是塗顏色，甚至標出泥火山分佈區域，都是很不錯的。

第六題再回到知識，也回到泥火山。在到現場前，先對可能看到的製作流程有個概念。

第七題則將難度提得更高些，讓他們去閱讀文字、觀賞影片後，把整個流程寫出來。對於小六的孩子，能做到的話，那就相當的厲害，在整個學習單，有一題，超越孩子現在的年齡與能力，讓他們挑戰極限，是不錯的。如果孩子感到挫折或困惑，一開始可以由家長陪著觀賞與萃取知識，畢竟，身教與陪伴相當珍貴，對孩子幫助也很大！

恭喜文惠醫師！

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