作者：社區藥局 江雯怡 藥師
傳統教育下的困境
由於家中有小一新生，開始對於台灣教育產生問號。哥哥就讀的小學屬於傳統小學，加上班導師也是傳統教育的支持者，因此，學校大部分都是以知識本身進行考試，來評估小朋友學習情形。
然而哥哥對於死板板的課本內容不太感興趣，常說老師上課好無聊，一直照著課本唸，沒有動手做、沒有互動等，那時候的我們，面對小朋友這樣的情形真的無所適從，也不知道要如何改善，想著只要幫小朋友轉學就能改善。如果當時有上《素養教育工作坊》，知道利用生活瑣事，來觀察自己的小孩，並做出跨領域的引導整合，家裡的氛圍也許就不一樣了。
不過，現在經過《素養教育工作坊》的洗禮後，知道如何應用生活瑣事來引導小朋友，知道小朋友的學習是多面向且生活化，並能夠補足學校不足的部分。
學習的題目跟方向？
素養覺得最困難的地方是如何搜尋題目，課堂上，蔡校長以麥當勞所販賣的「義美鮮奶」，延伸出牛奶的滅菌方式讓小朋友學習，例如不同的滅菌方式，會影響到牛奶的營養成分，真沒想到，一罐牛奶可以衍生出這麼多的題目，而且與生活息息相關。
然而，素養考題的特色包括跨領域知識、大量閱讀之後需要思考才能作答、大多與生活應用有關、文字與圖像之間轉換。蔡校長提到素養的題目，就以自己感興趣或者專門領域下手，才能與自己的思考、理解與表達，緊密結合。
可信資料的評估
在搜尋答案過程當中，小朋友學習下正確的關鍵字、用正確的軟體，也需要經驗，蔡校長提供經驗，維基百科裡的資料可信度滿高，並且分享網站內容評估的原則：
- 英文普遍比中文來得好，但小朋友對中文的熟悉度大於英文，因此從中文入手是可行的。
- 長的條目，比短的條目較於可信。
- 架構清楚的，較為可信。
- 政治議題若有頻繁修改、過於主觀、已經鎖定等警語，要小心。
- 過於歌功頌德的，也要小心。
而影片，則以 YouTube 為首選。
網路與遊戲也能學習
現在的台灣環境充斥著 3C，如何讓 3C 成為小朋友查詢資料的好工具，而非玩具，是很重要的課題。蔡校長建議，讓小孩習慣使用 3C 產品當作學習工具，用來查資料、做報告、數位圖像影音創作，讓大腦變強，並從中獲得成就感，就能減少規則競技類遊戲所帶來的大腦滿足之慾望。
並且蔡校長提到，規則競技類遊戲並非絕對不好，是有例外的，像我們家的小朋友就很喜歡玩寶可夢，時常與爸爸討論哪邊有道館可以佔領、這禮拜有什麼特殊怪、雷達顯示稀有怪的位置等，在討論過程當中，小朋友會開始看地圖、十進位加法、主動要求去抓稀有怪，即使二隻小腳已經不聽使喚在發抖，還是努力走完，讓我不禁佩服小朋友的毅力。
喚回學習與分享的熱情
上完工作坊後，令我很吃驚的是，蔡校長的小朋友是每天進行輸入 – 思考 – 輸出的動作。因為在我們家，爸爸有要求一個禮拜至少有一篇的文章，假日分享上傳，剛開始小朋友有很認真的執行，但時間一久，也不知是課業壓力太重，抑或小朋友惰性作祟，之後就沒看見小朋友的假日分享。
因此，想藉由這次國外的旅遊，重新喚醒小朋友對於「假日分享」的熱忱，也藉機訓練小朋友的寫作能力，蔡校長的《素養教育工作坊》，真的讓我受益良多。
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