作者：Mentor, A Siemens Business 陳昇祐 Worldwide Foundry Alliance Manager
自行設計的學習單，小朋友不太捧場……
利用寒假期間，已經累積了一些設計學習單的經驗，但製作耗時，也發現小朋友寫作的意願開始不穩定，決定報名來練習設計學習單的訣竅。
抱著疑惑的時候，貴人出現了。幾週前，得到郁璇老師製作的「唐山過台灣」的學習單，我試著解析回饋，訊息往返之間領悟到製作重點：進入歷史主角的立場，體驗主角的情緒、觀點、會採取的行動，以敘述和畫圖的方式表達出來。
而且，小朋友喜歡畫圖，畫畫可以讓思考奔放不受文字拘束，也比較有趣。學習單讓孩子閱讀文字較多的文本，並畫出重點，萃取出有效資訊的訓練。得到國小老師的專業指導，如獲甘霖。更棒的是，郁璇老師也在這次工作坊的教學團隊中，當天當面學習了更多。
參加工作坊，除了上課學習之外，更要把握機會就個人的狀況當面請益，交流網路上不便深入討論的眉角和秘辛。