作者：台北慈濟醫院 家醫科 沈明昌 醫師

教育是什麼？教養是什麼？

這是一直以來，存在我腦海中的問題。身為醫師，我們一直是傳統教育體制下的優勝者，然而，要說接受過什麼樣的教育嗎？好像也沒有。就是把學校的課業準備好，考試考好，聽父母說當醫生很不錯，然後成績到了，就考上了醫學系。

真要拿出什麼可以教小孩的，說真的，除了經驗以外，好像也想不出什麼。很高興加入蔡校長的新思惟之友社群，從校長的分享中發現，其實現在的社會變化很快。如果孩子只是照我們之前那樣，單純讀好課業，想在社會上找到安身立命的位置，並不是這麼容易。

培養軟實力，才能適應變動的社會！

現代社會對於軟實力更加的重視。有人說，職業一變再變，如果只會某一種專長的話，在未來的某個時間點，可能就被社會所淘汰了。所以，培養小孩尋找問題、解決問題、能夠自己搜尋、自己找資源、表達自己等能力，是更為重要的。

看到校長在前頭，一步一步根據自己閱讀歸納出的方式去教育小孩，我感到很開心。雖然我的孩子還小，但有這些國小的小小學長、學姐作為榜樣，我覺得很踏實。很高興校長開了這個素養教育的課程，我馬上就報名了（應該沒有搞錯報名序號 1 的意思吧 XD）。一整天的課程下來我覺得受益良多，不再有「知道很多知識卻仍過不好這一生」的感嘆。

（婷編按：是的！沈明昌醫師是第一位報名的學員，而本梯次為首班課程，因此也是《素養教育工作坊》的首位學員，恭喜！XD）

我們能教的，比自己想像的還更多。

最主要的理念就是，生活中的任何東西都可以教，都能讓小朋友多了解延伸的知識。

內容不限於生硬的物理化學，也可以是刺激小朋友思考、鼓勵他們創作等等不同方向。其實就是需要父母在日常生活中，多加注意跟小孩的互動。或許自己的素養不如蔡校長，但對於小朋友來說，身為父母的我們，所知道的、可以教的，比我們想的多太多了。

關於 3C 產品，關於出遊。

另外是對於 3C 產品的正確認知，我一直對於「小孩使用 3C 產品」這件事感到懼怕。可能原因是因為，自己曾沉迷於電玩當中蠻長一段時間，從小時候的遊戲機、後來的電腦，到現在的手機遊戲，那種想戒卻戒不掉的痛苦，讓我覺得能不讓小孩碰，就儘量不碰。

但經過校長的解釋，我發現最主要的是，我們要教導小孩使用 3C 產品去學習，讓他不覺得這些東西只有娛樂功能。另外對於容易沉迷的遊戲，陪他深入了解，促使他去思考背面的原因與意義，例如：為什麼我要花錢抽這張卡？這個角色能夠為我的牌組增強多少？多久會被下一代神卡打臉？贏別人多少等等。也許只是想要娛樂吧，當娛樂被賦予意義之後，或許就不這麼有趣，便有機會戒掉了。

關於出遊，一直以來我們家的行程，安排的非常鬆散，有時會覺得，自已是不是對不起每次花這麼多錢出國的機會？上過課後就寬心不少，重要的是，難得的出遊機會，除了美好的遊玩記憶之外，還能夠讓小朋友留下些什麼？或許是行程規劃，或許是各地歷史，或許是地理景觀等。

生活當中的所有事物，都值得學習。

而最重要的教案實作時間，當成果出來，獲選為得獎教案時，令人感到開心與激動。我想訣竅在於，「生活當中的所有事物都值得學習」。很多我們覺得理所當然的事物，其實不如想像中的了解，能與小孩一起重新認識這個世界，也不錯。

教育很難，素養教育更難。有人手把手教你 know-how，真的是一件很難得的事情。這麼好的機會，請各位爸爸媽媽一定要把握，報名連結由此去！（小編請上連結 XD）

（婷編按：沒問題！有鑒於報名踴躍的速度，加開場已如火如荼的出爐了！有興趣的朋友歡迎參考。也恭喜沈醫師獲得最佳教案親子大獎，以生活中平凡的單車為主題，衍伸出多元、知識性的教案，最後再請小朋友列出想去的地方，徹底將學習應用在生活中，實至名歸！）

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