作者：高雄長庚醫院 胸腔科 陳泓丞 醫師

種下一棵樹，還需要細心照護。

校長講述基本教育以考試作為引導，是真的會實施，開場充滿震撼力，又一針見血！從自己的成長過程來看，確實，過去學習都將焦點放在精確的文字計算，但談到素養教育的跨領域閱讀、思考，圖文並重，重視生活應用，到對應現行自己的家庭。

身為家長，能付出的比想像中還要多。參與工作坊的家長們，都是希望能讓小孩發光，望子成龍成鳳，被看見。校長的例子，從歷史生活或旅遊切入，應用在生活與網路，反思這些，學校能教的的確有限，養小孩就像種樹，是需要花時間看護，才能看得到樹苗發芽長得好。

拋開傳統念頭，培養孩子學會獨立思考。

親子旅遊的部分，談到從中產階級的生活特色，到知識文化獨立思考的壯遊，令人印象深刻。素養培養，從多面向思考，到歷史國際觀東亞史，讓身為台灣人的我，從過去的自怨自嘆，感覺到逆向思考，大有啟發，甚至應從小培養正確的政治參與觀念，對我來說大有啟發。

過去自己是屬於傳統的明哲保身、安身立命派，小孩學習考慮從六藝、五育均衡、琴棋書畫等角度切入多元學習，反思校長的做法，在現在這個多元世代，校長的帶領或許只是個方法，但要學會表達，表現自我，獨立研究，善用工具，在這階級世代明顯下，能夠維持學習的優勢，也是盞指引明燈。

而網路成癮如何導正這個問題，校長以自身經驗為例帶領，分類剖析 playground and playpen 切入，過去的我也曾深陷遊戲之中，更加的有感覺，讓小孩刻意練習，也是精準練習，從模仿開始，矯正方向。

進入時光屋修煉，短時間內大幅進步。

這次的工作坊就像是觸媒，校長是好的教練，讓課後回歸家庭中的練習，能更進一步化為家長的功力，如同進入時光屋般，修煉後得到大幅進步。

最後的問答時間，大家發問踴躍，真的是深感意猶未盡，或許工作坊能在如何引導孩子記錄，如部落格錄影、錄音、畫圖、手寫等輸出方式，能有更多的著墨，像是表達與提問的思考訓練，與輸出方面能更加強，課堂就更完美了。另外有個問題來不及問，好奇校長孩子在數學方面優異，是如何引導孩子，盼能提供其寶貴意見。

最後，謝謝校長與新思惟團隊，真的是收獲滿滿的一堂課，感謝！

（橙編按：同樣的方法，在姐姐身上數學的成果就只有中上，在弟弟則是常拿全國前幾名，跟他們本身的興趣還是有很大的關係。如果孩子有興趣，我們就要早點發現，然後循序漸進地提供夠好的教材跟挑戰，不要停留在原地。以我兒子來說，他目前三上，我們有買好小學的自修評量，他趁寒暑假跟連假，已經寫到六年級結束了。相關的數學課外讀物我們也都會放在家裡讓他有空時讀。並繼續擴大這方面的優勢。）

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