作者:社區藥局 江雯怡 藥師
傳統教育下的困境
由於家中有小一新生,開始對於台灣教育產生問號。哥哥就讀的小學屬於傳統小學,加上班導師也是傳統教育的支持者,因此,學校大部分都是以知識本身進行考試,來評估小朋友學習情形。
然而哥哥對於死板板的課本內容不太感興趣,常說老師上課好無聊,一直照著課本唸,沒有動手做、沒有互動等,那時候的我們,面對小朋友這樣的情形真的無所適從,也不知道要如何改善,想著只要幫小朋友轉學就能改善。如果當時有上《素養教育工作坊》,知道利用生活瑣事,來觀察自己的小孩,並做出跨領域的引導整合,家裡的氛圍也許就不一樣了。
不過,現在經過《素養教育工作坊》的洗禮後,知道如何應用生活瑣事來引導小朋友,知道小朋友的學習是多面向且生活化,並能夠補足學校不足的部分。