作者：社區藥局 江雯怡 藥師
傳統教育下的困境
由於家中有小一新生，開始對於台灣教育產生問號。哥哥就讀的小學屬於傳統小學，加上班導師也是傳統教育的支持者，因此，學校大部分都是以知識本身進行考試，來評估小朋友學習情形。
然而哥哥對於死板板的課本內容不太感興趣，常說老師上課好無聊，一直照著課本唸，沒有動手做、沒有互動等，那時候的我們，面對小朋友這樣的情形真的無所適從，也不知道要如何改善，想著只要幫小朋友轉學就能改善。如果當時有上《素養教育工作坊》，知道利用生活瑣事，來觀察自己的小孩，並做出跨領域的引導整合，家裡的氛圍也許就不一樣了。
不過，現在經過《素養教育工作坊》的洗禮後，知道如何應用生活瑣事來引導小朋友，知道小朋友的學習是多面向且生活化，並能夠補足學校不足的部分。