幾乎所有同學，都分享了他們為孩子設計的獨特教案與學習單，其中好幾份相當有趣，連日式拉麵都成為分析與思考的主題，看得我都流口水了！XD 歡迎到這個清單裡，參考同學們的精彩內容。

在眾多為自己孩子客製化的精彩學習單中，我們選出了兩份最有示範意義的，在版面構成上也很能讓孩子「當真」的作品，一起來向得獎者學習吧！

莊蕎安主編

蕎安主編的學習單主題，是「認識我們的城鄉－新莊廟街」，這是讓孩子認識自己生活環境附近的主題，很符合 glocalization 文創趨勢下，日常生活教育可以深化的部分。光是圖片就很吸引人，老街與老牆，瞬間讓人喚起視覺記憶，並產生好奇心與動機。

學習單說明中提到，「第1~4題可用平板電腦查資料，第5題旅程結束再寫／可向任何人詢問或討論／莊蕎安（題目設計）」表示這學習單將與家庭旅遊呼應，整個學習過程，也將結合數位工具與網路資訊，非常不錯！

第一題是選擇題，作為暖身，選項的設計符合孩子的認知程度，不會過難或過於簡單。

第二題是連連看，誠如講評時提到，各位如果真的出過連連看，就知道那個排版很費工，常常對不齊（秘訣：利用表格），表示出題者對自己的孩子真的很有愛。連連看有個特殊的意義，就是孩子必須要嘗試掌握五項以上的資訊，對於大腦的整合訓練，優於選擇題許多。當然，家長辛苦些就是。

第三題，讓小朋友「畫」，我們得以一窺孩子的內心世界，畫畫相對不容易有對錯，對自信與自主思考都有幫助。結合知識性題目，讓孩子記得參訪的重點。

第四題，出現彩色地圖！這個很不錯，事實上，閱讀並使用地圖，是很重要的技能，從圖片與文字閱讀，到空間定向，然後動態確認，這過程事實上並不容易。這題的確精妙。到目前為止，您會發現，蕎安主編用了不同的題型，給孩子大腦各種認知路徑的刺激！很棒！

第五題，純創作，不只內容自選，連媒材都自選，只有當孩子擁有自主權，他才懂得如何為自己做決定，並辯護之。用這種「闔各言爾志」的自由發揮題，作為結尾，非常不錯。

恭喜蕎安主編得獎，更恭喜孩子有這樣的好媽媽，善用每次的旅遊機會，與孩子一同探索世界，鍛鍊知識素養，與整合表達！

林士傑醫師

得獎常勝軍林士傑醫師（請參考醫學簡報與簡報視覺工作坊的兩次得獎作品），這次與太太一起來上課，夫妻兩人應該之前就作了不少練習與功課，所以各自都上傳了許多精彩的學習單，很值得參考。

其中最棒的一篇，是「我發現同學作弊」，這個學習單是以小朋友實際上遇到的，情緒衝擊比較大的事件為本。這種時候，是帶著孩子思考最好的時機，我們一起看看士傑怎麼規劃設計。

首先，練習描述「事實」，配上簡單的眼睛圖，讓孩子說明他所「看到」的事，格線可以讓孩子書寫時，稍微有些可依循的方向，避免孩子擔心自己寫歪被念，行距也寬，對於年幼的孩子特別友善！

其次，請孩子覺察自己的情緒跟感受，使用「情緒卡」。這是我們的助教李郁璇老師「的老師」溫美玉老師的作品，「情緒卡」會列出各種可能的情緒，供孩子挑選最適合自己的，這對於詞彙量還不是很多，且掌握上不那麼精確的年紀，有顯著效果。在原連結中，林士傑醫師還放上了他自己的「情緒卡」照片。

李郁璇老師在第一線教育現場，也經常使用這類卡片，協助孩童表達。（看到大家都用得這麼好，我自己好像也應該把很早就買起來的那套卡片拿出來用了 XD）

第三題則請孩子回想自己當時的「行動」，以及後續的「結果」，回顧行為，自己認為是否正確，練習「後設」認知，覺察自己的所作所為，是否達成自己想要的目標。

第四題，引導孩子思考，如果有機會，你會怎麼重新行動？這是傑出的一手，學習，就是為了改變觀念與行為，到目前為止，這學習單都做到了。接著後面的兩題，讓孩子形成觀點與性格，也是很棒的進一步延伸。

在整個學習單的最後，士傑還附上了當時小朋友寫學習單的照片，並貼心的作了特效，保護孩子隱私。

最終，也將整張學習單掃描上來，讓大家參考孩子的回答，以及爸爸的回饋！歡迎大家一起看看，孩子其實能懂，而且我們的確能在家庭教育中，給予很好的引導。

恭喜士傑得獎，這是非常傑出的學習單設計，以及跟孩子的互動，整體呈現也相當清楚！