示範：蔡依橙
世界的頂尖名校，或強調素養教育的學校，都會常提到「獨立研究」。但「獨立研究」到底要怎麼教，如果你的孩子沒有老師輔導，或者你想讓孩子實際熟悉這樣的流程與精神，我們在生活中可以怎麼做呢？
不管是出門前 2 分鐘偷偷 Google 一下，或是認真地用 30 分鐘把一件事情讀懂，都是非常理想的身教。
看到自己的爸爸媽媽，遇到問題的時候，馬上就能上網搜尋，區分資料品質，獲得可信知識，並形成自己的看法。小孩耳濡目染久了，自然也會。
協助者：新思惟助教團隊
雖然近年來，少子化明顯，班級越來越小，但平心而論，要老師為我們的小孩客製化教學，是不太可行的。全班 30 個孩子，30 種個性，30 種背景知識狀況，老師卻只有 1 個人。
誰能夠知道，一個孩子究竟是喜歡影像還是文字，能夠選擇的時候，他會用畫的還是用寫的？喜歡豔麗對比的色彩還是相近色，喜歡影片還是影像？他喜歡 Instagram 還是 Facebook 或是抖音？他是仗義直言型的，還是明哲保身型的？他喜歡科學，還是偏好人文？同樣講一個知識，怎麼講他會有興趣？現在的他，最在意什麼？
這個最懂孩子的大人，大概就是做為家長的我們。
所以，如果我們能學會用半小時，有憑有據地，迅速吸收理解一件事情，並根據我們對孩子的認識，做教案的設計，自然這個教案他會有興趣，他會有成就感，也會迫不及待的想完成。在學習的過程中，作家長的我們也能從他們的反應，瞭解其天資上的強項，以及個性上的弱點。
主持：蔡依橙
教養的領域，很多主題不適合在網路討論區，或其他公開場合討論。因為社會學的研究已經反覆告訴我們，不同社會經濟階層，或不同家長背景的家庭，他們所遇到的困難並不相同，教養價值與方法不相同，所想要達成的目標，也不相同。一些人的正確，可能是另一些人排斥的；這些人的堅持，可能是那些人的禁忌。
這也是為什麼，許多教養文寫得很漂亮，好多人分享，但你真打算用在自己孩子身上時，怎麼想都不對。因為，「教養」本來就是很分眾的事情。有很多事實，有很多正確的建議，放到所有人都看得到的地方，就是政治不正確。而政治正確的漂亮話，用在你孩子身上，卻可能是不正確的。
我們深刻地感覺到，一群價值相同的人，一個關起門的小教室，一群新思惟的伙伴在一起，真正問起教養的那些困境與矛盾，才真正深刻，回答也更能直接。