協助者：新思惟助教團隊
雖然近年來，少子化明顯，班級越來越小，但平心而論，要老師為我們的小孩客製化教學，是不太可行的。全班 30 個孩子，30 種個性，30 種背景知識狀況，老師卻只有 1 個人。
誰能夠知道，一個孩子究竟是喜歡影像還是文字，能夠選擇的時候，他會用畫的還是用寫的？喜歡豔麗對比的色彩還是相近色，喜歡影片還是影像？他喜歡 Instagram 還是 Facebook 或是抖音？他是仗義直言型的，還是明哲保身型的？他喜歡科學，還是偏好人文？同樣講一個知識，怎麼講他會有興趣？現在的他，最在意什麼？
這個最懂孩子的大人，大概就是做為家長的我們。
所以，如果我們能學會用半小時，有憑有據地，迅速吸收理解一件事情，並根據我們對孩子的認識，做教案的設計，自然這個教案他會有興趣，他會有成就感，也會迫不及待的想完成。在學習的過程中，作家長的我們也能從他們的反應，瞭解其天資上的強項，以及個性上的弱點。
蔡校長曾經做過的教案，如以下幾個：
在互動實作時間，我們將 step-by-step 跟著完成一個全新主題教案，而且是跟小學課程相關，並在外出旅遊時可直接應用的主題。您將可以根據自己孩子的特性，設計獨一無二，最適合他的學習內容。如：恐龍滅絕、北迴歸線、鄭荷之戰、荷蘭東印度公司、霧社事件等。
跟著學了兩個後，日後回家，就能發揮成無限個主題，並用各種零碎時間，與孩子一同以「素養」概念，建構自己的知識體系，直到他們長大獨立，去追尋連我們也不懂的學問。
這堂課所學會的技巧，將能讓您在 30 分鐘內搞定一個學習主題，然後 30 分鐘出好學習單，直接跟孩子互動教學。也就是，半小時準備、半小時教學，非常適合生活忙碌且步調快速的現代家庭！
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