2020 / 4 / 11（六）活動內容

2020 / 4 / 11（六）課程講者

2020 / 4 / 11（六）報名截止

2020 / 4 / 11（六）滿意度分析 與 手寫回饋

2020 / 4 / 11（六）最佳教案設計大獎

2020 / 4 / 11（六）課程照片記錄

• 最好的素養教育，是親子一起成長與學習。
  （嘉義長庚 耳鼻喉科 蔡明劭 醫師）

• 在填鴨式教育長大的家長，如何帶領孩子學習？
  （樹德 品保／生技 李宜軒 副理）

• 父母是最好的教練，引導孩子發揮潛能。
  （李佳璇 全職媽媽）

• 有好奇心的大人，養出有求知欲的小孩。
  （兒科 張靖培 醫師）

最新活動

這篇文章 2020 / 4 / 11（六）課程記錄 最早出現於 素養教育工作坊。

作者：新光國小 賴美璇 班導師

這一次參加 8/10 新思惟舉辦的《素養教育工作坊》，見識到蔡校長的簡報魅力，令我十分佩服。

蔡校長從大量閱讀中，迅速將重要的訊息整合出來，並用最精簡、最容易讓人了解的語言，傳達給聽眾，讓聽眾能省下自行摸索的寶貴時間。

這種能力，不只應用在演講中，蔡校長對於孩子的教育，也從龐大的資訊量中，截取適用的知識點，讓孩子能快速掌握某個主題的知識。這是我們處在資訊爆炸的一代很需要培養的能力。

而透過圖片為主、簡潔文字為輔的簡報，在拋出一個概念之後，舉出大量的例子來重述概念，不僅能夠將理念完整傳達，也能充分掌握聽眾的注意力。

落實在日常生活中的教養觀

蔡校長分享了教養觀，以及如何設計出適合孩子的教案，以下是我覺得很有收穫的知識點：

1. 隨時充滿好奇心，帶著孩子觀察日常生活、旅程中，有趣的、奇怪的、討厭的人事物，去探討那是什麼、為什麼、怎麼做……從興趣出發，培養探索知識的樂趣和能力。
2. 身教重於言教。觀察、發現問題、尋找答案，讓孩子看到大人也充滿求知的熱忱，在尋求答案的過程中，展現毅力及解決方法的能力，也是他們學習的好教材。
3. 知己知彼，百戰百勝。了解孩子的卡通、電玩，找到切入點，帶著孩子研究如何邁向卡通達人或電玩高手，這過程中培養出來的研究探索能力，讓娛樂也能成為教材。
4. 原來 Google 搜尋圖片能透過「工具設定」來篩選高畫質圖片 XD。
5. 興趣是一切的根本。

體制外的教育改革，從家庭做起！

本次工作坊讓我接觸到很不錯的教養觀念，不過實際的教養作法，還是要根據每個家庭的狀況有所調整。以下是在各方面考量平衡取捨下，適合我們家的調整：

1. 目前姐姐升小二、弟弟升中班，家中有一台電視顯示器（未接第四台）、一台 iPad、兩台筆電，目前的資料搜索還是以大人示範為主，透過口述、問答的方式，確認吸收了多少。
2. 姐弟倆透過電視和 iPad，收看 Netflix 上面的卡通，因為只有英文發音，所以他們別無選擇，從人物動作去推測劇情，目前成效不錯，能聽懂簡單的人物對話。非常喜歡回阿公、阿嬤家，因為有中文卡通可以一直看。
3. 因家中網路只能透過爸媽手機分享，所以要在我們的同意下，才有影片可看。有限的網路使用，提供孩子充分的動機，完成良好習慣的訓練，如：吃飯速度、作業完成、部落格、家事等等。
4. 姐姐已開始寫部落格，考量睡眠時間，並不嚴格要求每日一則，一週約 4 篇，把特別值得紀錄的事件寫下來，如出遊、作品、新玩具等等。從一開始腦袋空空到現在能完整表達句子，進步不少。由於她十分在意自己文章的瀏覽量，老爸得到處張貼幫她衝數字 XD。

感謝蔡校長分享寶貴的知識及教養經驗，收穫良多。

最新活動

這篇文章 我是老師也是媽媽，準備好實踐素養教育了！ 最早出現於 素養教育工作坊。

作者：蔡依橙

早期使用要成人陪伴

當他發現爸爸媽媽都在用 Google、Word、Excel、寫部落格，我們又帶著他們用，在 3C 產品使用的早期，就會建立「這是我的工具」的概念，而非「這是我的玩具」，一開始就往「成為數位工具的主人」的路上走。

先有社交支持，再接觸遊戲。

很多孩子遊戲成癮，是因為他們在現實生活得不到社交支持，在網路上或遊戲裡卻可以。所以，如果他們在部落格被家人、親戚、朋友、老師肯定，但遊戲中反而得不到這些，自然不會把時間沒日沒夜的投注在遊戲上。

這是藥理學中，competitive antagonist 的概念，也是王明鈺醫師在《小孩長大二三事》中所說的核心觀點。

要讓孩子有掌控權

越剝奪越想要，所以我們家小孩是有自己的電腦跟平板的（現在 Windows 電腦跟 Android 平板都超便宜），放在公共空間，他們要使用，隨時可以用。減少稀缺性，就不會有「惡魔的誘惑」，讓孩子欲罷不能。

固定時間玩遊戲

我們家週一到週五是以功課為主，學校作業、自修評量、部落格、看自己喜歡的書。週末白天跟他們一起玩，爸媽有時間就出門，沒時間就去電視那邊玩 PS4（比平板或電腦離眼睛的距離更遠）。並未有成癮現象。

習慣探索意義

因為爸爸自己就愛玩的關係， 我們不會「逢遊戲便厭惡」，反而會讓他們盡量去探索，並從中學到各種技能，像是真三國無雙 7，他們就把整個三國歷史，以魏蜀吳晉四種角度各走一遍，瞭解「政治」的不同角度，還學會了「看地圖」的技能，這蠻明顯的，以前怎麼講都看不懂地圖，現在大班的兒子去九族，還會自己拿地圖，定位自己跟週邊環境，幻想要從本陣出發去攻打敵軍 XD

事實上，小孩要成癮也沒那麼容易，像是真三國無雙 7，有個連假丸子跟我都有事情忙，他們兩個就把裡頭的帥妹角色呂玲綺練到 94 級，這可是連電玩宅男都讚嘆的等級 XD 後來呢？小孩也覺得就這樣持續的按鈕「割草」實在無聊，就不玩了。

快打 5 也是一樣，玩過故事模式後，我帶他們看梅原大吾跟網路上許多高手的比賽，跟他們說，要厲害，就要練連續技，到訓練模式去「刻意練習」，才能真的變強。他們評估了一下，覺得這對他們似乎太難，就不繼續玩了。

也就是說，當你的孩子習慣在任何事情都去思考「意義」的時候，他們不太會在遊戲上虛擲時間。

從素養教育學習使用 3C

這篇文章 如何建立小朋友使用 3C 產品能力，但又不成癮？ 最早出現於 素養教育工作坊。

作者：蔡依橙

你我如何認知世界

人的成長，是非常有趣的事情。

我們受教育，嘗試讓我們原初衝動無知的本性，學會理性思考與科學論證，然後我們發現，其實理性跟科學並不能解釋一切，人類社會中總有那麼多明明愚蠢，但卻一再重複的事情發生。

於是，許多人寧願放棄自己學習多年的科學和理性，轉而投向玄學、宗教與話術的懷抱。

看著世界如此，我也深受其苦，但卻不願意背棄「明明那麼有威力，卻只因為不能解釋世界的全部，而暫時居於弱勢」的科學和理性。

Dan Ariely （丹‧艾瑞利）的書與演講，就是來補足這部分的：讓「理性人」精確地理解「不理性」。（豆知識：Ariely 念做 AE-ree-eh-lee。）

理性地研究「不理性」

Dan Ariely 的書與演講，一言以蔽之，就是使用「科學」方法，「理性地」去研究人類的「不理性」。

例如：人在金融機構舞弊，是否與環境有關？下定決心後，人的意志力為什麼薄弱，容易受到誘惑而失敗？同樣的錢、同樣的工作，為什麼不同的團隊有不同的整體產出？從「不理性」，研究到「誠實」，研究到各種傳統經濟學與理性思考無法理解的角落。

我認為，這是「理性人」的最後一哩。完成了這塊，才真正能驕傲的以理性與科學人自居，並與自己和世界的「不理性」和解。

當然，Dan Ariely 的書、研究與演講，不會是最後一哩的全部，但他讓理性人們，真正啟程了。

Dan Ariely 最厲害的核心是？

Dan Ariely 的背景以及介紹這三本書常見的橋段，我就不再重複。想跟各位分享的是，Dan Ariely 為何如此獨特？依我閱讀的經驗，有以下原因。

Dan Ariely 最核心的專長，是他的反思能力、察覺關鍵問題的能力，以及設計實驗的能力！而且還能用白話，講到一般人都懂！

反思能力指的是，他總能從自己的生活中，去觀察到值得研究的主題，例如：撕全身燒燙傷的紗布，會造成痛苦，所以，應該要痛一點，一小時內快撕完成，然後花一個小時休息？還是應該溫柔的撕兩個小時？（結論是違反直覺的「慢撕兩個小時」）

察覺關鍵問題的能力，是他會從以上的問題中，萃取真正重要的量化指標，然後用簡單且低成本的方式，設計出一個輕巧實驗，卻又能排除各種你想得到的干擾因子，確實回答一開始的問題。

這並不容易。因為科學研究者，最難的就是這兩樣，最常聽到的抱怨也是這兩樣：「我的學科沒有什麼研究主題了，都被人作光。」「我想到的實驗都太貴，沒有那麼多研究經費，沒辦法作。」

這三本書中，都有大量 Dan Ariely 親自設計並與團隊完成的研究，如果你是科學研究者，一定會對他簡單又精準的研究設計，感到拍案叫絕！

我想，這也是為什麼一個嚴重燒傷患者，能夠在重視競爭力的美國知名大學長期任教，並經常受邀到全世界各地演講的根本原因。因為，他真的很聰明，而且他的聰明，是科學人與一般民眾都能感受到的。

說到一般民眾，Dan Ariely 的表達很清晰，寫作也白話，能把高度專門化的行為科學實驗，講到一般人也能懂，非常不簡單。

這就是 Dan Ariely 值得理性人閱讀的最重要原因。

理性與不理性的和解

讀完之後，我最大的感想是：不理性的確存在，但不管是個人或群體，都應該嘗試用「理性」去察覺並適度的釋放「不理性」，與其和解。理性七分為基調、不理性三分合人性，方能走得遠。

「理性」能讓我們得到長期最大利益，但持續壓抑「不理性」，則會導致嚴重反彈。相對的，如果不信任「理性」，卻讓「不理性」當家，後果是非常糟糕的。

以國家社會或團隊來說，最好的領導者，是以「理性」為基調，能理解自己的「不理性」，也能理解群眾的「不理性」，並適當疏通交換的。這樣，才能避免正確的政策，因違反直覺而遭致覆滅。

最差的領導者，則是一味迎合自己的「不理性」，不聽人言、率意而為，在選舉前，利用民眾的「不理性」，開口即說謊、說謊騙選票，上任後，卻又沒有能力用「理性」治理國家，只好長期空轉。

期許自己，能以「理性」為主，清楚的自我覺察，並和內在及外在的「不理性」和解，與團隊一起前往正確方向。

透過素養教育理性觀察世界

這篇文章 國高中生都能觀察到的政治：不理性與說謊 最早出現於 素養教育工作坊。

作者：Mentor, A Siemens Business 陳昇祐 Worldwide Foundry Alliance Manager

自行設計的學習單，小朋友不太捧場……

利用寒假期間，已經累積了一些設計學習單的經驗，但製作耗時，也發現小朋友寫作的意願開始不穩定，決定報名來練習設計學習單的訣竅。

抱著疑惑的時候，貴人出現了。幾週前，得到郁璇老師製作的「唐山過台灣」的學習單，我試著解析回饋，訊息往返之間領悟到製作重點：進入歷史主角的立場，體驗主角的情緒、觀點、會採取的行動，以敘述和畫圖的方式表達出來。

而且，小朋友喜歡畫圖，畫畫可以讓思考奔放不受文字拘束，也比較有趣。學習單讓孩子閱讀文字較多的文本，並畫出重點，萃取出有效資訊的訓練。得到國小老師的專業指導，如獲甘霖。更棒的是，郁璇老師也在這次工作坊的教學團隊中，當天當面學習了更多。

參加工作坊，除了上課學習之外，更要把握機會就個人的狀況當面請益，交流網路上不便深入討論的眉角和秘辛。

學習不再是過往錙銖必較的模式

當天提早到達現場，向蔡校長請益如何激發小孩學習英文的動機，而實際的執行辦法，是利用孩子想看的英文影片引發學習動機。不完全熟悉所有字彙的狀況是自然現象，小孩子的學習方式，與大人過去學英文錙銖必較的經驗是不同的。

今後我打算讓孩子大方、自然地接受英文字幕，再逐漸增加熟悉度，校長也給出許多個人化的建議，討論高中會考制度如何左右小孩的讀書方向，以及必須在多元價值觀之間做出選擇。

時代轉換，看好新課綱的改變。

上課一開始，以圖表判讀為例，請考生判讀主角在進行的實驗，的確很像實際的的閱讀學習行為。對照我先前看「親子天下」的專刊，以及線上課程，認同相較於抽離生活的上一代考題，素養考題對孩子的未來將更有幫助，我對新課綱對國家未來的影響是樂觀的。

但是，家長從科舉制度走過來，要調整學習的很多，時代轉換的時刻，總會犧牲掉落隊的一群人。課堂中舉出的示範題目，也對之後我購買評量教材具有指導意義。

帶孩子邊旅遊，邊學習！

工作坊的一大重點，是中產階級最盛行的「旅遊」。不管是國外旅遊的跟團、自助行方式，各有學習的辦法，善用導遊的專業，可以輕鬆獲得基礎知識，直接進到訊息判斷深入了解的階段。

旅行團涵蓋重要的景點，也都有經典的官網或是 Wiki，提供可信度佳且豐富的官方、典故及八卦訊息。自助行可開放給小孩規劃，大人要無怨無悔地跟著走，鼓勵欣賞，樂在其中 XD

國內旅遊，台灣得天獨厚，有來自大航海時代開始的歷史資源和多元史觀，最適合培養開闊的歷史格局，而非受制於大國單一的意識形態，這是我原先沒想到的獨特珍貴資源。

博物館的真人或語音導覽，很值得！

國內外旅行中安排的每個博物館，值得用上平均 2.5 小時定點參觀，體驗聰明人的設計，語音導覽值得買。最近參觀台北的金瓜石博物館、新竹的辛志平校長故居、以及南京的六朝博物館，語音導覽均以低成本而方便的雲端方式提供，展品旁邊有條碼，拿了手機平板一照，就開始播放語音。

以後參觀博物館，要備妥一人一台手機 / 平板，加上自己的藍芽耳機了，若有真人導覽能當場 Q&A，就更好了。課後，蔡校長也針對我的問題，分享如何讓小男孩不無聊，願意深入的操作方法。

課堂結論有兩個實用建議：

1. 準備 Wifi 分享器，隨時打開 iPad，讓現場成為教室。
2. 每天讓孩子進行輸入，思考，以部落格、影片或繪畫的形式輸出。

製作學習單，原來有這麼多細節要注意。

進入學習單的操作，溫泉主題的範例，依照步驟來操作，很快便設計出五題的學習單。舉手商請善媚老師來身邊點評，要我多加上搜尋提示，解除對答案的預期限制以接納小孩天馬行空的喜愛，並調動題目順序先畫出印象中喜愛的點，再讓孩子延伸下去，搜尋新的地點，是相當有效的直接回饋。

接下來，製作好自己的主題學習單，請郁璇老師就座點評，得到的建議如下：

1. 動手剪貼圖片到學習單
2. 可加入正確以及錯誤的文本，讓孩子正反兩面判讀案例。
3. 手寫、手繪作答的學習單
4. 抓 30 分鐘內，孩子可完成的分量。
5. 讓孩子自己用手機拍照紀錄

觀摩同學的學習單，發現生活中俯拾皆是學習，草木竹石均可為劍，譬如林禹喬醫師的日式拉麵學習單，我看到拉麵的文化、食物本身，進一步刺激商業思考。利用身邊的事就能做學習單，符合 108 課綱強調的生活情境。

玩遊戲，也能讓大腦強化。

手遊是個時代課題，經常就聽小孩提到中高年級的同學愛玩「第五人格」，中低年級的同學愛玩「傳說對決」。課堂中為遊戲劃出界線，蔡校長以自己經驗分享一旦成癮如何破解，以及選擇可以讓大腦強化的遊戲。

大腦成癮機制有兩類，短路徑例如毒品和無腦電玩，長路徑例如論文寫作，專案完成的成就感。兩者都會產生多巴胺，讓大腦產生愉悅的反應。如何戒斷短路徑成癮？引進學習機制，往長路徑移動，到達遊戲演算法所設計，令玩家無法突破的階段，就自然戒斷了。歸納以下：

1. 意識到無腦成癮，大腦嗑藥中的狀態。
2. 引進學習，往訓練大腦強度的長路徑移動。
3. 遊戲演算法機制令人無法突破，則自然戒斷。

我想，多運動、多訓練大腦強度、多和聰明人在一起，應該會讓長路徑的形成更容易。

正確使用 3C 工具的方法

關於 3C 的使用方法，將 iPad 和筆電作為工具交到孩子手上，讓所有的數位工具為孩子服務。大多數人採行的使用時間限制，反而促使孩子用來發洩，快速形成成癮機制，而非大腦強化機制。

而近視的原因在於近距離用眼，螢幕過小或是繁體字的書寫，看不清楚都會造成愈來愈近的距離。大螢幕的 iPad，甚至選用筆電，並搭配一片鍵盤，能看得清楚，將用眼的距離拉開，減少近視的機會。

關於自學，自己獲得知識的路徑正是成年之後的常態，大部分的孩子在進入升學體制之前，都是有學習熱忱、有好奇心、願意接受挑戰的。學習熱忱的消退是在進入升學體制之後，剝離生活的長時間填鴨。當我們聽到孩子說：「這又不會考」，就是警訊了，可以開始思考自學之路。

課後，我已經下載 Minecraft 試玩，準備和小孩一起開始囉！

最新活動

這篇文章 比起抽離的考試制度，素養更加貼近生活現實。 最早出現於 素養教育工作坊。

作者：承智皮膚科 周宛儀 醫師

俗話說的好：「養兒方知父母恩」，這句話在前年我跟我先生升級為人父母後才深深體會到箇中的道理。從新手爸媽的雞飛狗跳，到現在改為面對一個牙牙學語的（外星人）學步兒，而面對孩子該如何教養？未來何去何種？種種的未知與不確定性令人十分迷茫。

念一百本教養書不如來上一堂工作坊

雖說第一胎照書養，但閱覽了市面上許多教養書，不是國情不同，就是不同書本之間互相矛盾，令人眼花撩亂。看到蔡依橙校長新開了《素養教育工作坊》，真是懶人爸媽們的福音，雖然家中的老嬰年紀還很小，但覺得先來聽聽也是挺好的，就立馬手滑報名了（先生表示無言）。

最近買了一套很貴的英文教材，雖然上週剛收到，陪小主子試玩時，家人們發出了不少質疑，但是聽到小傢伙居然會跟著跳來跳去，跟著落幾句英文，阿母我就覺得很欣慰了（希望不是自我安慰）。

這個世代孩子們的學習，跟我們過去填鴨式的教育很不一樣，引起他們的興趣與動機，才有辦法終生學習，陪伴他們去練習與鍛鍊解決問的能力：「給他魚，不如教他如何釣魚。」才是給孩子們最好的禮物。

其實校長本來也不會……

之前 follow 蔡校長的「小孩教養系列」和「蔡依橙的小孩教養筆記」時，看到許多艱澀的歷史跟地理的文章，這對已經把這些知識都差不多還給老師的我而言，覺得真是太厲害了。

直到上課時才知道，原來校長本來也不會（其實也跟我們一樣嘛 XD），頓時覺得人生還有點希望。而校長居然可以讓一個二年級跟一個六年級的小朋友，持之以恆地用中英文寫部落格來記錄生活，真的是很不簡單。

不要教出考試機器，而要教出一個終身學習者。

校長說得好：「素養教育就是，我們不是要教出一部考試機器，而是要教出一個終身學習者。」在歐美國家旅行時，常常可以看到許多人隨身帶本書看，享受閱讀的樂趣，如何讓孩子看到書本時，不只連結到考試而產生排斥感，真的是一門不得不面對的藝術。
 
看到風傳媒有篇「考試分發，葬送多少國家人才？」，瀏覽了記錄片「學習的理由」，看到孩子們對閱讀的興趣跟許多才藝，都被沉重的考試擠壓到扭曲變形了，實在感覺很惶恐與心疼。
 

雖然無法避免孩子最終還是要面對考試的壓力，但希望有方法，以及在我們的陪伴與鼓勵下，能夠讓孩子在過程中，快樂地學習到對自己有用的知識。
 
好的閱讀與理解能力需要從小培養。之前在挑選與閱讀女兒繪本的時候，覺得現代的小孩好幸福，好多好棒的書，或是去上 Music together 的律動課時，陪著孩子歌唱與跳舞，感覺我們大人心靈中某個部分也一起被療癒了。

素養教育融入大考中心出題

在新思惟這堂教養課中，我們理解到，素養已經確定會融入大考中心出題的方向，是個勢在必行，但到目前為止，除了學校與老師們是否準備好是個問號之外，也沒有人有系統性地教導我們如何培養孩子的素養。

幸好蔡校長以自己的兩個孩子為例，身先士卒地幫大家試過，並整理出可行的方式。這些方法不難，也不貴，但需要花點時間與腦力，去引導孩子，並以身教示範，讓孩子去找出解決問題的方法。

如何選學校？

校長認為，學校只要不是太奇怪或風評太差，對於孩子的影響其實並不大，在可負擔的範圍內選擇最好的即可，接送的通勤時間也是成本，需納入考量。

將素養教育融入生活與旅遊

校長對於帶孩子去旅行，可以如何規劃與分享的經驗也十分精采，帶著孩子分析哪些是比較可信的資料，影片、圖片與文字該如何搭配等，讓今年九月要帶著女兒去家族旅行的我有了不少 idea，也根據這個設計出適合幼幼版的教案，也幸運地獲得大獎。經過這次實作課才發現，原來老嬰也是可以寫考卷 XD。

教孩子當 3C 的主人而非奴隸

 
而對於 3C 產品的使用與疑慮，校長也點出了 3C 只是媒介，它可以被當成工具也可以是玩具，要讓大腦變強的訣竅，在於主要用於學習或玩孩子們可以自由創作的遊戲，慎用容易成癮的規則競技類遊戲。校長也分享了如何協助孩子們戒掉成癮的遊戲，整個歷程感覺到蔡爸爸相當用心與聰明，相當棒。

上完這堂課的結論是：不管孩子多大多小，這都是一堂爸媽們不容錯過的優質課程哦！

最新活動

這篇文章 素養教育，讓孩子快樂地學習到有用的知識。 最早出現於 素養教育工作坊。

以下是《素養教育工作坊》的同學們，分享與孩子的互動以及之後的傑出改變與榮耀：

世界通用的素養教育：澳洲公立小學學習狀況分享（蔡銘松 放射師）
從國中會考作文看素養教育與實作：幫助孩子更深入的理解脈絡（李郁璇 老師）
從媒體學思考：非洲豬瘟素養導向情境題（李郁璇 老師）

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這篇文章 傑出榮耀 最早出現於 素養教育工作坊。