作者：嘉義長庚 耳鼻喉科 蔡明劭 醫師

跟最好的學！新思惟就是品質保證。

隨著新課綱的實施，素養教育將會是孩子未來學習與考試的方針，但對於受傳統國民教育的我來說，素養教育仍是一個陌生且抽象的名詞。

看著孩子漸漸長大，對周遭的事物充滿好奇，常常提出很棒的問題，因此，我希望能夠學習素養的教育方式，陪伴孩子一起學習與成長。

上課就要選最好的，於是我來到新思惟《素養教育工作坊》。

（鈺編按：蔡明劭醫師是新思惟的資深校友，不僅學術研究做得出色，事業跟家庭也平衡得相當好，曾擔任《新思惟論壇：當代家長的煩惱》的講者，在大會上分享自身經驗，獲得一致好評，成為許多校友的模範。）

直接切入重點，在生活中實踐素養教育。

課程的節奏明快、內容豐富、不囉嗦，很快就切入重點，指導我們如何在生活中實踐素養教育。

猶記在幾年前，聰明睿智的蔡校長在自家孩子遇到學習瓶頸時，於臉書分享教育方面的心得。校長一開始可能只是想幫助孩子克服難關，然而蔡校長就是蔡校長，之後必然會對教育這門學問繼續追根究柢，就像以往改裝汽車一樣，一定要弄到完全通曉，要做就做到最好，才肯罷休。

因為是蔡校長親身經驗並反覆思考過的事，所以上課時傳授的方法都非常洗鍊實用。聽完之後會讓人摩拳擦掌，想要回到家立刻開始試做看看。

同學們的提問十分踴躍，聆聽同學的提問與蔡校長精闢的解答，處處都是非常受用的知識。幾輪精彩問答過後，使我對於和孩子一起學習素養教育更有信心，因為我了解到父母不需要無所不知，相反的，父母的無知、不足和查資料求知的過程，其實就是小孩最棒的學習教材。

感謝助教群大力幫助，互動實作超有成就感！

課前一週收到新思惟的課程通知信，我開始思索並決定以三國志為主題製作教案。上網搜尋過去校友們優異的得獎作品，我歸納出素養教案的重點是「做出適合自己孩子的教案」，「與生活相關」、「從自己出發」、「與世界互動」作為出發點，先想了幾題我覺得很棒的題目。

上課當天我又吸收了蔡校長分享的素養教育方針和具體做法，以及學習單上不同難易度的題目應如何配置，才能引起孩子的興趣，達到最好的學習效果。於是在互動實作時間，我將今日所學應用在製作教案上，努力做到自己所認知的最高品質和豐富思想。

最後也非常榮幸獲得「最佳教案設計大獎」，真的超開心。很幸運能與這麼多優秀又充滿熱忱的同學們一起學習，同學們的作品都非常精采，充滿對孩子的愛，我每一個都有仔細看過，也從中學習到非常多。

我也要特別感謝三位優秀的助教（郁璇老師、璽元老師、善媚老師），在互動實作時給我的悉心指導與建議，深深感謝。

最好的素養教育，就是和孩子一起實踐。

一日的課程，使我學習到實踐素養教育的方法與技術，也體悟到「最好的素養教育就是和孩子一起在生活中實踐」，生活裡的素養題材俯拾即是，即使是沙灘、玩水、撈魚、美食之旅，只要願意追根究柢、去思考，都能發現背後的道理和脈絡，處處都是學習的好教材。

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這篇文章 最好的素養教育，是親子一起成長與學習。 最早出現於 素養教育工作坊。

作者：樹德 品保／生技 李宜軒 副理

因為工作的關係，我的小孩一直都是交給媽媽與爸爸帶大，我與太太大約 1-2 週會回去看小孩一次。雖然每天持續視訊，但仍少了生活的親密接觸，所以我與太太討論，預計小孩升小一時，要把小孩接回來住，時間就訂在今年八月。

因此我就在思考：未來，我要如何帶小孩？而且，如何讓他學習正確的價值觀？

畢竟，我不是學教育或兒童心理學方面的人，只能透過閱讀很多方面的書，大致了解 108 課綱的修正，將會改變未來的教育體制。

素養怎麼教？這堂課給你啟發！

剛好我讀到一本書《我們在德國 IB 學校學會的事》，書中主要在說明 IB 學校的教育，它的概念與 108 課綱的宗旨相符合。但問題是，講得很簡單，做起來卻困難重重。

為什麼？因為這需要學校、家庭這兩方面互相配合，才有可能做好。何況在台灣，同為雙薪家庭的狀況下，應該是學校、家庭、安親班三方面都要互相配合。

我不擔心學校這部分，雖然挑選的是公立學校，但學校一直提倡閱讀，而我只要注意小孩是否僅在意閱讀點數，或是真的有讀進去即可。

現在的安親班也開始強調 108 課綱，不過，我不太指望它，只希望小孩不要一直在裡面寫評量，能有空閒時間可以發展其他興趣。

然而家庭部分，坦白說，我真的沒什麼概念，直到我在 FB 看到校長的《素養教育工作坊》。在報名前，我還在猶豫是否要參加這門課程，但實際上完後，真心覺得這門課真的物超所值，而且含金量超高！

受填鴨式教育的家長，如何適應新課綱？

在過去，我們都是接受填鴨式教育，以解題為主。我也算是填鴨式教育的受害者，國中時念私立學校，成績總是倒數的，後來跑去念五專，五專念一念，竟然念出興趣，還跑去考插大，竟然還考上了，最後念個研究所。

最近我在回想，為什麼自己國中成績這麼差，尤其是理化，每次題目一出來，我就寫不出來。我開始想通了，原來是自己看不懂題目，所以沒辦法知道要套什麼公式解題，我想，這也是 108 課綱為何強調「閱讀與理解能力」。

校長說明在考試引導教學的狀況下，108 課綱一定會實施，也給了我們很多經典的考題案例。在這過程中，除了學校教育，家長一定要結合「生活+網路」的方式，對小孩進行教學。

從實踐者身上，汲取教養新觀念。

校長是一個實踐者，他將許多親身應用在自己小孩身上的策略，在課堂上進行分享，讓我們知道小孩的記憶與潛力是無窮盡的。尤其，我很欣賞校長的育兒態度：「與其讓小孩子早睡早起，我寧可讓他們有更多時間去發展自己的興趣。」

一日課程下來，我最喜歡其中兩堂：

• 互動實作時間：因為唯有實作，才可以知道自己的盲點在哪，除此之外，也可學習別人的優點。
• 深度對談：坦白說，會來參加這門課，都是對小孩教育非常關心的人，因此每一個提問與校長的回答，都非常有參考價值。

最後，除了要感謝校長的分享外，我也要感謝助教善媚老師對我的建議，真的非常受用，謝謝！

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這篇文章 在填鴨式教育長大的家長，如何帶領孩子學習？ 最早出現於 素養教育工作坊。

作者：兒科 張靖培 醫師

當初滑手機時被新思惟的廣告給吸引，便跟先生一起報名《素養教育工作坊》。聽了一天的課程後，對家長的教養觀念有很大提升。

大人找回好奇心，小孩發展求知欲。

隨著時代變遷，資訊取得變得方便。每天一睜開眼，資訊轟炸就不間斷，專注力反而變成最重要的資產。

一日工作坊結束後，覺得課程初衷在於讓大人們恢復好奇心；很多我們覺得理所當然的事，其實只是我們已經忘記去探索背後的原因。

好奇心是一切學習的開始。學齡前的孩童正是好奇心旺盛的時期，過去一直覺得教育體系會抹滅孩童的好奇心，其實可能是自己對學校教育的誤解。

學校是一個簡化的小型社會，是孩子們學習社交的地方。課堂成績就如同這個小社會的資產，取得好成績除了可以增強孩子的自信，也會讓孩子取得一定地位，這是校長認為學校成績要維持在一定程度的原因。

素養就是「學校教育+生活+網路」，所以在學校之外，生活知識的部分還是要依賴父母引導。如果父母可以保持自己的好奇心，帶著孩子探索這個世界，孩子的好奇心自然不會被抹滅。

從全知的教導者，變成孩子的陪伴者。

素養教育強調把知識融入日常之中，而知識的取得有賴正確的工具，課程也針對這個部分提出實用的建議。手機遊戲或網路成癮是每位父母都不樂見的，但如果能在孩子年幼剛接觸 3C 時，家長就給予正確的「使用說明書」，孩子將來上癮的機率會變小。

素養教育的學習必須連結真實的生活情境，而非零碎的公式或特定的技巧。孩子從小開始由父母帶領著，從生活中學習如何解決自己面臨的問題。父母的角色不再是全知全能的「教導者」，而是和孩子們一樣好奇的「陪伴者」。給予孩子時間，等待孩子進步，就是素養教育的特色。

課程也不忘提醒我們培養下一代的閱讀能力，閱讀是人類取得知識最重要的方式。不論資訊呈現的方式如何改變，都要透過閱讀才擷取。

校長也展示了未來考試的方式，看起來就如同國際英語測驗的閱讀方式。雖然以語文來講，中文文體有時候講求的是一種「境界」；但以科學研究來講，目前還是以英文為主體。只希望學校還是要保留一些古文，不要讓孩子們忘了唐詩宋詞之美。

給家長最好的教育指南

教育最終的目的是讓個人被社會所需，更進一步對人類做出一些貢獻。而能解決不同領域各種問題的人，正是未來所需要的人才。

未來，孩子的升學方式就像一座未知的山林，這堂課就如同一張標示明確的地圖。地圖上清楚指示了最好走的路，哪裡會有需要避開的流沙，就連溪流裡面有哪些石頭可以踏著通過都清楚明白。

父母要做的事，就是為自己和孩子帶上完整的裝備，穿上合適的鞋子，陪著他們一次一次模擬登頂的過程。

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這篇文章 有好奇心的大人，養出有求知欲的小孩。 最早出現於 素養教育工作坊。

作者：李佳璇 全職媽媽

面對多變的未來，孩子需要的能力？

科技的進步、網路的普及與幾乎人手一機的世界，大大顛覆人們以往的生活。過去要坐在電腦前搜尋才能獲取的知識，現在只要幾秒鐘就能在眼前呈現。若想要分享知識、討論議題、發表評論，都是彈指之間的事情。這些都加快世界改變的速度，不斷推進人們向前，也在無形中塑造人們成為終身學習者。

終身學習者，要具備「態度、知識、技能」三大要素；態度推動自主行動，知識助於溝通互動，技能實踐社會參與。三者包含的各個面向環環相扣，同時也產生交互作用，讓人不斷精進，成為更優秀的學習者。

面對持續變化及無法預測的未來，保有彈性與自我升級的能力更為重要，這就是素養教育的核心思想。

實踐素養教育，從日常做起！

素養教育真的離我們生活很遠嗎？學習操作口罩 App 和線上報稅系統，或透過熱門歐美劇、韓劇和電影了解他們的國家和社會背景，或在職場上獲取專業知識與技能，或新手爸媽要學習的育兒知識，或跟著食譜試做一道菜等等，我們早就沉浸在這樣的環境氛圍。

就連一向與現實脫節的學校教育與升學考試，如今也跟上世界趨勢，素養教育已經納入 108 課綱，將成為未來升學考試的內容。

身為家長的我們，該如何帶領孩子？蔡校長給了一個結合理想與現實的答案：「從生活情境中累積『網路+生活+學校教育』。」

知識要化為行動，才能展現力量，推動改變。然而，我們從書上獲取教養觀念，或是從各式研究中得到啟發，到底該如何實際行動？你的孩子不是你的孩子，家長如何成為孩子的園丁而非木匠？麻省理工學院的創新教育「4P」，如何落實在孩子身上？出門旅遊，如何真正開拓視野、學習多元價值？如何讓孩子正確使用 3C 產品發揮潛力？到底什麼叫「快樂又能學習」？如何培養孩子正確的價值觀，引導他成為主動學習者？

設計學習單，親子探索未知領域。

家長的時間與精力有限，要如何將上述理念落實在生活中，這堂課給了我啟發，雖然只是一張小小的學習單，卻蘊藏細膩的巧思。

透過蔡校長的帶領，我們學會如何在半小時內，探索未知知識並抓取重點，然後與孩子一起學習、討論，趁機觀察孩子對知識的反應，構思出題方向，最後出學習單給孩子試試。

學習單不是為了考倒孩子或造成恐懼，更不是填鴨的工具。我們期盼的是，孩子經由這樣的過程，體會網路是工具，體驗如何探索未知、啟發思考，懂得如何學習。

學習單的形式看似考卷，但那只是浮出水面的冰山一角，水面之下，隱藏眾多重要概念：了解孩子、建立親子安全依附關係、成長性思維、刻意練習、建立多元價值、開拓視野、發現興趣，其中最重要的是學會探索未知。

讓父母成為孩子的支持者

蔡校長提出「設計問題」的方式，極具用心，讓學習單可以是一種多元輔助工具，帶領孩子領略自己的後設認知，透過某項技能的刻意練習，檢視自己精進的過程，並經由各式各樣的主題學習單，發掘自己的興趣。孩子在回答開放性的問題時，也能啟發思考，或幫助我們發現孩子的特點或專長。

透過長期的生活累積與討論，孩子學會從眾多資訊中揀拾所需、建立資料庫，甚至在未來學習新技能的時候，也知道如何精進。最重要的是，面對未知的時候，即使有恐懼，也能擁有正確態度面對挑戰。

因此，我想這堂課，很適合：

1. 看過蔡校長推薦的教養書，想真正落實的家長。
2. 想在快樂的親子時光，留下學習意義的家長。
3. 想學會另外一種檢視自己認知學習成果的人。
4. 想與在教養上不藏私的人學習。
5. 全職父母，想學會採取策略性的行動，將陪伴的價值發揮最大。

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這篇文章 父母是最好的教練，引導孩子發揮潛能。 最早出現於 素養教育工作坊。

感謝各位的匿名回饋，很榮幸的，本次課程的滿意度，全部都在 4.79 分以上，其中一項更達滿分 5 分，課堂上精彩熱絡，課後回饋也獲諸多好評，感謝大家肯定。

接受填鴨式教育長大的台灣家長，面對當今的新趨勢「素養教育」往往手足無措。新思惟針對現代家長的難題，提供學習與情境結合的實際策略作為解方；協助家長自行設計教案，應用在日常生活、國內外旅遊或者 3C 產品的使用上，讓您一起帶領孩子探索這個世界，建立良好的親子關係，並從中發掘他們的興趣與技能，讓自己的孩子成長得更好。

以下讓我們來看本梯次學員的特色：

• 本梯次老朋友約佔 57%，新朋友則約佔 43%，感謝老朋友持續肯定我們，新朋友也能給予我們機會。來上課的學員中，夫妻一同前來上課也經常可見，一起在課堂上學習新知，課後回家討論，共同為孩子準備未來，是非常讓人期待的事。而單獨前來上課，由另一半負責照顧小孩的學員更是多數，分工合作讓家庭的意義變得完整。
• 本梯的年齡區間與標準差與歷屆相似，最年長者為 42 歲，最年輕者為 27 歲。無論是對教育懷有興趣的夥伴、新手父母或資深父母，都能一起在課堂中學習，將最好的教育帶給下一代。
• 小朋友年紀最大 9 歲，最小未滿 1 歲。無論是為學齡中、學齡前，甚至即將迎來的小朋友，越早開始準備，便能越快速的調整步伐。素養教育不分年紀，依照小朋友的學習程度，身為家長，是唯一能為自家小孩量身訂製學習模式的最佳老師。
• 本梯次以醫療相關行業人員為大宗，包括：精神科醫師、兒科醫師、神經科醫師、中醫師、風濕免疫內科醫師、耳鼻喉科醫師、藥師。
• 其他各行各業專業領域，包括：行銷公司主編、會議空間總監、高中老師、生技業副理。

以下是參加者的手寫回饋，每一份鼓勵，都是讓我們前進的動力；每一條建議，也將出現在我們的檢討會議，繼續努力！

謝謝！

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這篇文章 2020 / 4 / 11（六）滿意度分析 與 手寫回饋 最早出現於 素養教育工作坊。

作者：李美萱 媽媽

江湖一點訣，說破不值錢，但這堂課沒那麼簡單。

來看蔡校長如何把身教、言教、戰術、策略告訴同學，怎麼做有效，手把手教學，讓你從素人變高手。至於高手變大師，就需要自己身體力行啦！這點蔡校長也有說明方法，課程 CP 值超越懶人包！

以身作則的父母典範

蔡校長的包容和平常心，讓大家排除先入為主的社會觀點。當每個家長都在焦急詢問，孩子沈迷電玩該怎麼辦的時候，蔡校長透過以身作則的陪伴和引導，帶領著小朋友們大殺四方 更上層樓，一邊學習英文，一邊參考高手的頻道，幫助小朋友找出勝利之路，期間展現的包容、應對，皆令人佩服，希望自己也能培養如此胸懷。

最令人驚豔的地方在於，工具沒有對錯，行為不是絕對，端看我們從什麼角度來觀察，草木竹石均可為劍，例如：電玩不是一無是處、麥當勞不是只會讓你變麥胖、政治更不是只有大人才能碰，尤其民主自由是人類文明的基石，每個人都需要練習、思辨，以免被人灌了漿糊。

看了蔡校長的教案示範，才發現我泡的其實不是「溫泉」，這個知識還是小朋友找出來的答案。

家長很忙，很難實踐素養教育？

落實素養教育，其實最大的阻礙還是自己。像我這種凡人，都會覺得沒那個美國時間、自己的命不好、祖上積德太少、另一半只會拐我腳、小朋友不配合、今天天氣也不好……種種原因，只要來上蔡校長的課，這些藉口都可以克服喔！

只要適當運用零碎的時間，打開 Google，馬上就可以讓小朋友自行學習、補充知識。重點是要培養小朋友尋找答案的能力，而不是當個直升機父母，結果自己累個半死，還被嫌得一塌糊塗。

這一套方法學，可視情況自行調配。

蔡校長帶領大家說、寫、做的 SOP 流程，已廣泛應用在生產線及各種組織，只要照著做、持續做、繼續做，一定會有用，會成功（成功不等於發大財喔）。

在各個層級，包括政府，我們都可以感受到 SOP 的威力，不過 SOP 還是需要因人而異；有些人習慣早起、有些人習慣晚睡、有些人的小朋友交給安親班、有些人的小朋友自己帶、有些人的小朋友給長輩帶……各種情況也是需要自行調配。

世界上沒有什麼全拿的事情，凡事都有取捨，想清楚自己要什麼，自己可以犠牲什麼，也是很重要的，最後就是決心和毅力啦！

實作設計的教案，小朋友超愛寫！

回來後，馬上將現場做的教案及學習單給小朋友練習，沒想到小朋友超愛的，而且黏著媽媽一直問東問西，還有作業要怎麼寫才能拿高分，連用什麼筆寫都很計較。

小五兒子遇到不會的字還去查字典，拚了命不能輸他弟弟呢，經過了一小時的努力，完成了一張高度成功的作業（有圖有真相 ^^）。

每個小孩都是父母的寶貝，當我們的打罵 陪伴沒效時，你需要來一堂蔡校長的加持灌頂。如此灌頂對我有效，希望你也行。

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這篇文章 親手製作有趣的教案，為親子關係加溫！ 最早出現於 素養教育工作坊。

作者：新光國小 賴美璇 班導師

這一次參加 8/10 新思惟舉辦的《素養教育工作坊》，見識到蔡校長的簡報魅力，令我十分佩服。

蔡校長從大量閱讀中，迅速將重要的訊息整合出來，並用最精簡、最容易讓人了解的語言，傳達給聽眾，讓聽眾能省下自行摸索的寶貴時間。

這種能力，不只應用在演講中，蔡校長對於孩子的教育，也從龐大的資訊量中，截取適用的知識點，讓孩子能快速掌握某個主題的知識。這是我們處在資訊爆炸的一代很需要培養的能力。

而透過圖片為主、簡潔文字為輔的簡報，在拋出一個概念之後，舉出大量的例子來重述概念，不僅能夠將理念完整傳達，也能充分掌握聽眾的注意力。

落實在日常生活中的教養觀

蔡校長分享了教養觀，以及如何設計出適合孩子的教案，以下是我覺得很有收穫的知識點：

1. 隨時充滿好奇心，帶著孩子觀察日常生活、旅程中，有趣的、奇怪的、討厭的人事物，去探討那是什麼、為什麼、怎麼做……從興趣出發，培養探索知識的樂趣和能力。
2. 身教重於言教。觀察、發現問題、尋找答案，讓孩子看到大人也充滿求知的熱忱，在尋求答案的過程中，展現毅力及解決方法的能力，也是他們學習的好教材。
3. 知己知彼，百戰百勝。了解孩子的卡通、電玩，找到切入點，帶著孩子研究如何邁向卡通達人或電玩高手，這過程中培養出來的研究探索能力，讓娛樂也能成為教材。
4. 原來 Google 搜尋圖片能透過「工具設定」來篩選高畫質圖片 XD。
5. 興趣是一切的根本。

體制外的教育改革，從家庭做起！

本次工作坊讓我接觸到很不錯的教養觀念，不過實際的教養作法，還是要根據每個家庭的狀況有所調整。以下是在各方面考量平衡取捨下，適合我們家的調整：

1. 目前姐姐升小二、弟弟升中班，家中有一台電視顯示器（未接第四台）、一台 iPad、兩台筆電，目前的資料搜索還是以大人示範為主，透過口述、問答的方式，確認吸收了多少。
2. 姐弟倆透過電視和 iPad，收看 Netflix 上面的卡通，因為只有英文發音，所以他們別無選擇，從人物動作去推測劇情，目前成效不錯，能聽懂簡單的人物對話。非常喜歡回阿公、阿嬤家，因為有中文卡通可以一直看。
3. 因家中網路只能透過爸媽手機分享，所以要在我們的同意下，才有影片可看。有限的網路使用，提供孩子充分的動機，完成良好習慣的訓練，如：吃飯速度、作業完成、部落格、家事等等。
4. 姐姐已開始寫部落格，考量睡眠時間，並不嚴格要求每日一則，一週約 4 篇，把特別值得紀錄的事件寫下來，如出遊、作品、新玩具等等。從一開始腦袋空空到現在能完整表達句子，進步不少。由於她十分在意自己文章的瀏覽量，老爸得到處張貼幫她衝數字 XD。

感謝蔡校長分享寶貴的知識及教養經驗，收穫良多。

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這篇文章 我是老師也是媽媽，準備好實踐素養教育了！ 最早出現於 素養教育工作坊。

作者：義大醫院 小兒外科 柯柏瑞 科主任

蔡校長的東西是術，而不是道。台下的聽眾應該已經接受素養教育的必要性才會來聽課，所以蔡校長只有簡單提一下，未來考試因應素養教育的出題方向與舉例，而把大量時間用來教素養教育的方法，這樣的做法很符合聽眾的需求。

為何素養教育成為當今趨勢？

不過，對於還沒有接受素養教育的家長來說，或者那些強烈建議應該要考聯考而不是多元入學方案的家長而言，我來提一些觀點來試著證明素養教育的必要性：

第一，未來很多的工作機會現在還不存在，學校教育可能也沒教過，但是自己要能夠搞定，這時候訓練的應該是批判性思維、能夠具有自我學習的能力、提出問題且找答案、分析答案的正確性，並試著應用在問題當中，而不是去高強度練習有標準答案、貝多芬（背多分）的題型。

第二，坦白說這樣的準備與考試方向，雖然也有相對標準答案，但是顯然沒辦法出成單選或多選題，且這種綜合判斷的能力訓練，我也承認需要一定的社經地位，才有辦法讓下一代的孩子訓練起來，但這是未來社會與職業發展的必要能力，不能只為了公平，而廢除這樣的考試方向。

經濟學裡面有說，追求公平會喪失效率，而追求效率還有機會達到公平。即使孩子沒有要拚多元入學，聯考應該還是有大量這種題型，所以不要再抗拒了，有能力的父母趕快幫孩子準備這些能力比較實在。

給孩子好的教育，家長也得自我精進。

家長要做到這般素養教育的訓練，除了要能夠體認到素養教育的重要性以外，還需要具備的硬條件是「敏銳的觀察與提出問題，以及相對淵博的知識與搜尋答案的能力」。

談及敏銳的觀察與提出問題，例如蔡校長舉的例子：牛奶殺菌或大阪城的顏色。換作是我，就應該不會注意到，每個人會因為自身能力與專業範圍注意到不同的面向與細節。

人類的知識是無窮無盡的，要注意到所有面向顯然不可能，而能做的就是盡量拓展自己的興趣範圍，讓孩子站在自己的肩膀上看得更遠。顯然，不同人培養出來的孩子，興趣也就會不一樣，儘管如此，有給他們更多的刺激，還是會比完全沒刺激要來得好。

說到要有相對淵博的知識，例如：牛奶的殺菌與消毒，這樣的議題需要具備微生物學、營養學的基本概念，沒有這些基本概念就很難讀懂裡面的知識。而沒有基本概念，可能在搜尋上就會有問題，或者例如我跟太太，完全沒有美學與音樂上的天賦，自然也就沒辦法為他們講解這樣的課題。

素養教案，技術層面的五個重點。

• 自己作主：盡量讓孩子選擇他們感興趣的課題，當然大人們可以提醒他們有這樣的課題；如果他們仍然不感興趣，也沒辦法勉強，只能等他們長大一點，時間到了，有機會再說。

• 由淺入深，最後要有發散性的問題，讓他們自由發揮：一開始看到蔡校長的教案時，我跟太太會覺得，怎麼一開始的題目這麼簡單？而且都是有標準答案的命題，上課之後才知道，這是為了讓他們能有信心答題。我想，一開始大概只能從具體、有標準答案的問題著手，後期等他們語言與理解能力夠成熟，才有辦法去談抽象、沒有標準答案的問題，例如「民主政治還是獨裁政治好？」這種問題。

• 要讓孩子自己搜尋：之前我帶孩子的時候，都是他們問我問題，我直接找答案給他們看，一開始這樣應該就不錯了。然而，蔡校長更進一步是：找給他們看之後，會讓他們自己找一次，練習搜尋技巧後，再下一個階段應該是我們提供問題，他們自己找答案。不過做到這樣，他們的搜尋能力與基礎背景知識，應該要足夠才有辦法做到這樣。

• 寫考卷能夠讓他們試著自我表達：在課堂中，我其實有請教過蔡校長，「為什麼非得要寫一次考卷呢？」我擔心的事情是，他們會不會覺得問個問題就得要寫考卷，以後就再也不問了？蔡校長的回答是：「其實沒有寫考卷也可以，像是牛奶消毒的例子，其實是沒有後續考卷的。」不過，後來我想想，其實「聽懂」跟「表達」還是差異很大，而我自己在家裡試的時候，他們也沒有表現出很抗拒寫考卷的表情。

• 判斷資料是否可信的方法：在搜尋來的資料中，判斷可不可信是一件很重要的事情，錯誤的資訊只會帶來錯誤的結論，因此文章的細節很重要，若是架構不清楚，很大概率是資料來源的作者不用心，或者他自己也不懂。這讓我想到在寫文章或者論文當中，參考資料有沒有附上，有沒有用適當的格式來編排，其實是一樣的道理。

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這篇文章 面對多變的未來，讓孩子有能力走自己的路。 最早出現於 素養教育工作坊。

作者：億昌油廠 蔡孟璋 經理

很高興參加了《素養教育工作坊》。只要是父母，總希望小朋友從小可以學習很多才藝，功課又要好，英文要很溜，將來可以出人頭地……但，往往會陷入該學什麼，以及當小孩不想學時，父母該順從還是堅持等教養問題。

以上都在工作坊有了初步解答（因為本來就不會有一種完美的解答，可以適用每個家庭），與大家共享之。

播下學習的種子，靜待開花結果的一天。

人類會喜歡動腦，是因為成功解決難題時所帶來的成就感（多巴胺），所以教案命題就必須設計得剛剛好，必須要動腦又適合小朋友的程度，不可以太簡單也不可以太難，學習單有簡單的送分題，也有低門檻、程度可高可低的申論題。

即便家長無法給予很全面、深入的知識，但也盡可能維持小朋友的興趣，這就像是埋在小朋友腦袋裡的種子，有朝一日他自己有興趣、有需要就會開始發芽。

素養教育除了學習基礎知識之外，更重要的是統合資訊／表達能力／多面向的觀察，這些能力會隨著素養教育的落實，同步展開。我們無法預測小朋友的興趣，但只要興趣搭配以上能力，就會有開花結果的一天。

20 年前，誰想得到有 YouTuber 這個行業呢？

親子間的正向回饋，讓孩子樂於學習。

校長分享了他自己的經驗，其中強調一點「正向回饋」，父母就像是小朋友可以選擇的商店之一，「手機」、「平板」、「傳說對決」等就像是競爭對手，父母親要優化自己的產品，讓小朋友一直感受到「正向回饋」，自願留在父母這家高優質商店，而不是一味希望／強迫小朋友。把小朋友當作是您的客人，來動動腦吧！

此外，藉由親子互動與以身作則，來引導小朋友。對小朋友來說，生活中處處是學問，父母親只要肯用心，隨時都有新的知識可以教小朋友（如校長舉例的牛奶殺菌方法），也許小朋友一輩子都不會用到這個知識，但從父母身上，他可以知道學習是生活化、無所不在的，並不是課本上的東西才是知識。

以素養培育下一代，才有能力應對未來。

對我們這一代來說，素養教育其實很困難，因為我們都沒接觸過，很不習慣這種思考模式，所以我們都已經內建「會考的才重要」、「知識應該從書上學習」。然而，父母親本身的素養，可是會影響小朋友平時接觸的教育質量與品質。

家庭環境也會拉大差距，以前小朋友即使家境不好，只要靠著讀書、補習還是可以考上好學校（如當年的阿扁），但在素養教育制度下，難度會大大增加，像校長提到的旅遊、iPad 等，都需要父母親的財力與時間支持下，小朋友才能接觸到高品質、高頻率的素養教育。

在可預見的未來，台灣應會走向類似美國社會；高社經地位的父母，其子女先天就占據優勢，階級流動相對不容易，但這種教育下的優質下一代，才有能力面對未知的未來。

（鈺編按：恭喜蔡孟璋經理，從自己的家鄉出發，設計出一份本土性、在地感十足的學習單，獲得「最佳教案設計大獎」！）

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這篇文章 現代家長的教養煩惱，在此得到解答！ 最早出現於 素養教育工作坊。

作者：連鎖餐飲集團 資訊部 賴治群 副理

翻轉既有認知，早知道就盡早來上課。

知道蔡校長舉辦《素養教育工作坊》有一段時間，因為女兒已經要升小六了，所以一直猶䂊是否要報名，直到 108 素養導向課綱成為今年的話題後，想想還是報名來上課。

先講心得結論，我覺得一個課程，若能聽到一個自己從沒想到的新觀念，就值得了，真的應該早一點來上這門工作坊。

素養教育在日常，家長要保持好奇心。

我在看教育部談核心素養的三面九項時，雖然認同自主行動、溝通互動、社會參與都很重要，但對於怎麼陪著孩子一起學習，還是有許多疑問。

課堂上，看見校長分享自己的經驗，例如：從義美牛奶盒包裝上看到「H.T.S.T. 速溫殺菌」的宣傳，跟孩子一起探討牛奶的殺菌技術及營養成分的保存等資訊；到台南抓寶跟孩子談台灣的歷史；針對有興趣的主題，家長自己帶頭研究作教案……透過上述例子，我得到最大的 Insight，是家長自己要保持「好奇心」！

當我能保持好奇心，承認自己不知道某一特定知識、能上網搜尋資料、擷取訊息、進行媒體識讀、廣泛理解特定問題、最後形成自己的看法。這樣在生活中跟著孩子一起探討，一起學習，就是融入生活情境的素養教育。

提出具體策略，把成癮「異化」成學習。

校長分享自己陪伴孩子玩 Mobile Legends 的遊戲歷程，如何從享樂捷徑到跟強者學習贏的策略、刻意練習等元素，讓孩子體會到讓大腦變強的快樂大迴圈。

校長提出了一個具體可操作的方法，從如何引導孩子能學習，到如何學習新事物、新技能的一個套路，進而體驗長時間努力後得到成果的快樂。有了這樣一個讓自己變強的經驗，或許孩子不會對遊戲那樣著迷，而會去找下一個能讓自我成長的快樂。

順著小孩的興趣，設定更高的目標。

雖然多年的職場經驗告訴我，學校的成績不一定代表未來工作的成就，但當父母的，還是會對學業成績的好壞有焦慮。在工作坊的深度對談中，其他上課的家長也表達類似的困惑，甚至提問「是否應該直接建議小孩走自己覺得有潛力的職業方向」。

校長的分享讓我看到，在孩子有興趣的領域，父母幫他找資源，鼓勵他挑戰更高的目標。孩子對有興趣的領域可以主動學習，知道透過網路自學，讓自己持續升級打怪，這就是給孩子最有價值的訓練。

校長以 YouTuber 的收入來舉例，他們可能三年就賺到我們一輩子的收入，未來若有新的趨勢出現，因為孩子能自主學習，所以會有比較大的機會提早跨入。

能在課堂上看到跟自己理念相近的家長，心裡踏實不少 ^_^

讓女兒實作學習單，效果意外得好！

最後，我分享將課堂上設計的學習單給女兒實作的感想。

由於女兒超喜歡「排球少年」這部動漫，她也說服我跟她一起追劇。（這真的是一部熱血的動漫啊！）女兒就讀的實驗小學在六年級時，要舉辦一個畢業個展，因女兒從小就喜歡畫畫，所以選擇漫畫作為她的個展主題。於是，我以「排球少年」為教案素材，設計了一份學習單。（註：回家後給女兒的學習單，有作小調整，把答案範圍縮小一點，以免她做太久。）

學習單的命題方面，1~3 題希望女兒可以運用網路，搜尋排球相關的知識；4~6 題則從女兒的興趣著手設計。感謝助教的建議，把題目方向改為漫畫的角色設定及海報設計。

她看到學習單後超興奮的，這份學習單她做了三個半小時還樂此不疲，這真是出乎我的意料之外，原來孩子有興趣的主題，她可以堅持這樣久且不放棄。我們父女也對其中的內容做了不少討論，這樣的互動交流更是愉快的回憶。

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這篇文章 打開教養視野，更從容面對新課綱。 最早出現於 素養教育工作坊。