作者：胡仁潔 家庭主婦

儘管孩子還小，但她能理解的已經超乎我的想像。

「父母對於生活環境要有多一點的好奇，並且學習去搜尋解答，再把這樣的過程呈現給孩子看你是怎麼做到的，父母對知識的態度，會影響孩子對知識的態度，如果你覺得不重要，又希望他會自主思考，這是很難的。」蔡校長說。

追蹤蔡校長和新思惟已經很長一段時間，直到現在小孩一歲四個月了，才決定報名，是因為我發現，孩子雖然才一歲，但是她懂的事情，比我想像中的還要多很多。我有帶她去上寶寶手語，我自己教了一個多月，她就可以透過手語回饋，她在生活中所看到的事情，只要是有教過的手語，她一遇到就會反應讓我知道。

這讓我在教養上有了啟發，如果你想要她未來是怎麼樣的人，那麼你現在所輸入給她的東西，都是很重要的，包含要教她什麼？希望她學到什麼？希望她呈現什麼？怎麼呈現？怎麼繼續鼓勵她維持行為等等，這些都是很重要的議題。

遇到教養的瓶頸，我選擇來上課。

然而在生活中，如果沒有人告訴我們並實際呈現一些有效的方法，我們是很難學到更多技能來發揮父母所長的，蔡校長的親身示範，就是最好的代言。

他讓我明白，父母對知識處理的態度和自身處理知識的過程，是會影響孩子甚多的，他讓我看到，當父母並不需要非常完美，只要能夠將自己最擅長的事情，經過整理有組織的輸出，具體的呈現在孩子面前，讓孩子能夠學到這中間的過程，就已經是很棒的教養了。

因為我深深的想學到更多技能和方法，所以我選擇這個高品質、高能量的工作坊，做為我教養的開端，而它也真的打開了我的視野。

不需要什麼都懂，只要能陪孩子一起認識世界。

「學到文化歷史美術的素養，可以讓孩子有多一點的機會，向上增加談話的知識和廣度」、「每天都要輸入－思考－輸出（部落格、錄影、畫圖、手寫），要讓小孩有機會重新處理輸入的知識」、「剛開始標準放低，不要求太多，讓他自由發揮，以鼓勵為主。但還是得給誘因及規則」、「讓小朋友自己發揮，想寫什麼都可以。有興趣有感覺就會寫得好。」本次工作坊的金句，這些話教了我方法，也鼓勵了我。

要怎麼讓學習變得有趣好玩？對於美術歷史，我本身其實素養是不夠的，總會擔心自己看不懂名畫，沒辦法教孩子吧？在課堂上，看著蔡校長手把手的說明，他是怎麼選擇教學主題、辨認用的上的教學內容、怎麼組織成一個學習評量，我才知道，原來我不需要什麼都會！

我只需要在找資料的過程中，辨識出我有興趣且我有辦法說明的資料，就是可以拿來用的教材！跟著孩子一起學習是我想要的，但我不需要成為萬事通呀！這個發現讓我增加了許多信心，同時也降低我的焦慮，感謝校長。

如何快速準備教案的要素

「出題要依據教學內容，找出孩子有興趣的部分，來出題、文字設計題幹要跟孩子有關（例如：101 是幾個妳高？）、用圖片讓孩子容易圈選、讓孩子表述對事情的看法：你認為為什麼會這樣？優點是什麼？缺點是什麼？」、「重點是讓小孩學習過程，不是要考倒小孩。」

這堂課教學內容很實際，但也讓我卡關、綁架了我的思考，我一直想著，我孩子還這麼小，我要怎麼評量？她要如何才能呈現我的教學結果？這讓我在後來的教案實作出了問題。我一直在這些問題打轉，題目要怎麼出孩子才看得懂？我找的東西會不會太難？我到底想要她知道什麼？不斷的自問之後，只好舉手請助教幫忙。

感謝助教協助我慢慢釐清想法和目標，我將目標設定在我想教學的內容，以及對象改成我老公之後，就順利多了。

配合孩子程度、給予適當鼓勵，幫助孩子成長。

回到家，我思考了兩天之後，發現其實我卡關是因為少了實際教學這個步驟，重新觀察了自己在教小孩的過程中，我考慮了孩子目前的能力，以及能表達的工具，然後整理我的教材，選擇她能看得懂且我也能教的圖卡或照片、影片。

在經過好幾天的反覆教學後，偶爾在生活中遇到跟教學內容一樣的東西，我會稍微問她，看她能不能夠回答，如果她能夠表達出來，我就會立刻鼓掌用較高的音調，說她答對了！如果表達不出來，我就立刻再說明幾遍，然後過幾天再問問她就好。

於是我做出了新的小教案，實際實行的結果，真的可行！她能用手指出來家人的臉，可以用手指進行連連看，我覺得很棒！這次的工作坊真是太棒了！謝謝新思惟帶給我滿滿的收穫！

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這篇文章 原來我不用什麼都懂，陪著孩子一起成長就夠了！ 最早出現於 素養教育工作坊。

作者：李美萱 媽媽

江湖一點訣，說破不值錢，但這堂課沒那麼簡單。

來看蔡校長如何把身教、言教、戰術、策略告訴同學，怎麼做有效，手把手教學，讓你從素人變高手。至於高手變大師，就需要自己身體力行啦！這點蔡校長也有說明方法，課程 CP 值超越懶人包！

以身作則的父母典範

蔡校長的包容和平常心，讓大家排除先入為主的社會觀點。當每個家長都在焦急詢問，孩子沈迷電玩該怎麼辦的時候，蔡校長透過以身作則的陪伴和引導，帶領著小朋友們大殺四方 更上層樓，一邊學習英文，一邊參考高手的頻道，幫助小朋友找出勝利之路，期間展現的包容、應對，皆令人佩服，希望自己也能培養如此胸懷。

最令人驚豔的地方在於，工具沒有對錯，行為不是絕對，端看我們從什麼角度來觀察，草木竹石均可為劍，例如：電玩不是一無是處、麥當勞不是只會讓你變麥胖、政治更不是只有大人才能碰，尤其民主自由是人類文明的基石，每個人都需要練習、思辨，以免被人灌了漿糊。

看了蔡校長的教案示範，才發現我泡的其實不是「溫泉」，這個知識還是小朋友找出來的答案。

家長很忙，很難實踐素養教育？

落實素養教育，其實最大的阻礙還是自己。像我這種凡人，都會覺得沒那個美國時間、自己的命不好、祖上積德太少、另一半只會拐我腳、小朋友不配合、今天天氣也不好……種種原因，只要來上蔡校長的課，這些藉口都可以克服喔！

只要適當運用零碎的時間，打開 Google，馬上就可以讓小朋友自行學習、補充知識。重點是要培養小朋友尋找答案的能力，而不是當個直升機父母，結果自己累個半死，還被嫌得一塌糊塗。

這一套方法學，可視情況自行調配。

蔡校長帶領大家說、寫、做的 SOP 流程，已廣泛應用在生產線及各種組織，只要照著做、持續做、繼續做，一定會有用，會成功（成功不等於發大財喔）。

在各個層級，包括政府，我們都可以感受到 SOP 的威力，不過 SOP 還是需要因人而異；有些人習慣早起、有些人習慣晚睡、有些人的小朋友交給安親班、有些人的小朋友自己帶、有些人的小朋友給長輩帶……各種情況也是需要自行調配。

世界上沒有什麼全拿的事情，凡事都有取捨，想清楚自己要什麼，自己可以犠牲什麼，也是很重要的，最後就是決心和毅力啦！

實作設計的教案，小朋友超愛寫！

回來後，馬上將現場做的教案及學習單給小朋友練習，沒想到小朋友超愛的，而且黏著媽媽一直問東問西，還有作業要怎麼寫才能拿高分，連用什麼筆寫都很計較。

小五兒子遇到不會的字還去查字典，拚了命不能輸他弟弟呢，經過了一小時的努力，完成了一張高度成功的作業（有圖有真相 ^^）。

每個小孩都是父母的寶貝，當我們的打罵 陪伴沒效時，你需要來一堂蔡校長的加持灌頂。如此灌頂對我有效，希望你也行。

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這篇文章 親手製作有趣的教案，為親子關係加溫！ 最早出現於 素養教育工作坊。

作者：家庭主婦 林純如 啾啾媽

雖然不便宜，繼論壇後再來上課的原因。

追蹤新思惟辦理的教育相關活動課程，已有一段時間，第一次參加的是兩年多前辦理的《小孩長大二三事》，當時一天的大講堂課程，雖然沒有破萬，但也不是一般上班族的消費水平能輕鬆買單的。

而會讓參與者在上了一次賊船 課後，還會再追蹤訂閱網站活動訊息，不定時瀏覽醫療專業相關課程，或是教養的進階課程，再來大手筆買了第二次課程門票（而這第二次的自投羅網，上課學費加上北高來回高鐵票，總共快兩萬元的消費……），其中所獲得的是很實務的觀念、技能，必定是值得反芻與應用的（重點其實就這一句啦）。

重溫進修學習的心情與過程

從選課、報名刷卡的理智思考過程，也同時省思到自己的用錢及教育投資的價值觀。過去自己的學習，花錢在進修學習上，都是以「期」為學習單位的課程，年輕時的電腦課程、娛樂興趣類的課程，都是如此。

隨著工作收入穩定，能負荷自己生活、娛樂等開銷，對自己的教育投資仍有所保留，一方面是平庸保守的用錢價值觀（學費太貴必有詐！一定會要你上一次，再來上第二次……），一方面則是，當了家庭主婦後，在無後援育兒的身心疲累與惰性之下，讓熱情學習的心態銳減不少！

幸而網路普及，滑手機時看到優質的社團資訊，提醒了自己要維持學習與成長。伴隨著孩子從襁褓嬰兒到現在，每天醒來就嘰哩呱啦講個不停，一個問題問完接著問下一個為什麼，媽媽我已警覺到，是該多涉獵如何帶著孩子認識世界獲取知識，並能樂於學習的教育葵花寶典。（以上是選課報名刷卡時的心情轉折……）

素養教育勢在必行

素養教育是什麼，在開課之前，曾先上網瀏覽「親子天下」網站的資訊，略有了解。在蔡校長的精闢演說，以及和助教李郁璇老師的簡短談話後，更深刻明瞭十二年國教實施素養教育改革上路的現況，與勢在必行的明確性。

個人感受到的是，素養教育是真的要落實在家長本身的親職教育，從學齡前的共讀、伴讀，即在培養和孩子的親密互動，有好的親子互動，才能進一步帶著學習，引導並給孩子生活情境知識與態度上的學習。學習後的成效如何，評量就是關鍵。

課程中蔡校長超強的精闢演說（精湛的演講能力、深刻的簡報穿透力、運用在孩子實測的真實範例），加上小班工作坊提供助教協助的學習方式，真的讓家庭主婦我，完成第一份以孩子最近曾好奇提問的東西，所設計的學習成效評量「學習單」。

學習單設計的還不夠周全

完成後的學習單略顯粗糙，並且是到課堂快截止上傳作業前，才驚覺自己所設計的學習單（主題：烘手機），適用對象並非以自己孩子目前的實際年齡來設計……，當下真的有點氣餒，覺得自己欠缺周全思考。

還好互動實作的最後一點時間有提問，經蔡校長提醒後，調整學習單設計的重點，才知道自己的盲點在哪兒（給孩子的學習單不是要考研究生……），至此，雖自知肯定不會獲得最佳教案設計大獎，還是勇敢的上傳互動實作作業，工作坊學習整天的有始有終，也算是對自己學費的負責。

在回到互動實作「溫泉」練習題的時間安排上，原以為要等老師說練習時間結束，再開始練習操作自選題，所以在時間應用上顯匆促，本來想小小建議兩點，但很快地，也又覺察到是自己沒有主動發問的「學習慣性」，這點覺察倒是很重要，但要改也不容易，只能多加自我提醒囉！

想建議的兩點分別是：下次開課，蔡校長在教學習單設計時，提醒學員適用對象可針對孩子實際年齡的個別性，才能為孩子量身訂做適用與合宜的學習單；以及互動實作時間，練習題和自選題時間的分配上，可以一開始就告知學員自行調整時間，練習題做完或告一段落即可趕緊做自選題，在做自選主題時，比較能發現學習單設計操作上的問題。

（橙編按：收到，感謝建議！）

實用並符合趨勢的課程

最後要回饋的是，肯定新思惟辦理實用與符合教育趨勢現況的工作坊，講者演說有達到讓學員深刻感受到素養教育教改的現實感、完成學習單實作以及個人覺察的部分，是收穫良多的一趟學習之旅。

在之後的教育投資上，「架設部落格」應該會是自己列為下一趟價格不斐的賊船 挖寶學習之旅！

（婷編按：《網路時代之個人品牌工作坊》因應學員需求及網路趨勢，在進階應用這堂課程中，新增了帶孩子使用部落格、辦活動等實際應用的教學內容，相信不管是為孩子或為自己建立個人品牌部落格，都能有極大的幫助唷，歡迎參考。）

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這篇文章 非常值得反芻與應用的觀念與技能 最早出現於 素養教育工作坊。