作者：化學業 經管中心 黃子欣 經理

做為一個家長，我知道傳統只有注重學科成績的教育方式，已不足以因應未來小孩要面對的世界。我知道要給小孩的是自學力，把學習當成一種終身習慣，讓他自己面對連我們都無法知的未來時，懂得因應。我，一直在找方法，也試著自己設計教案教小孩，但進展很慢，效果有限。

要教小孩，但，要怎麼教呢？

看到坊間各種五花八門的課程，有程式、有語言、有數學、有音樂、有運動……，仔細看每種課程，若運用不當，其實又是一個填滿小孩時間的填鴨教育。花了錢包，又壓滿了小孩的童年時光，似乎也不是我想要的。

上了新思惟國際的《素養教育工作坊》，讓我不再焦慮教養方向。其實教育部已經在十二年國教中強調核心素養，並列入課綱。素養教育主要就是要訓練學生，從生活情境中能夠終身學習，這不就是我要小孩學的嗎？真好！居然方向一致。

課堂中蔡校長與各位家長交流的問題，其實同時也是每個家長的疑問，整天下來，最大的收穫就是確認了未來教導小孩的方向，與掌握實際操作的方法，很開心自己當初沒被金額嚇到 XD，報名了這堂課。

從何處著手？從觀念改變開始

一開始就是從生活周遭開始，啟發家長與孩子的好奇心。我們這一代的家長，其實大都是在所謂的傳統教育下長大，學科各科分明，且以背誦為主。自己其實都不太具備現在所謂的素養教育，如何帶小孩？最好的方式就是，一起學習，一起去發現許多好玩的知識。課堂中也會教父母如何運用現有網路資訊，彌補自己的不足。

尤其在過往的教育背景下，我們往往還是容易將小孩的時間，一刀切成「讀書學習」與「休閒玩樂」時間，其實如同素養教育的精神，整體是能夠互相整合的，從生活、從旅遊中做知識性學習，從卡通名偵探柯南、到抓寶遊戲 Pokémon Go，都能有知識性學習，學與玩，不再是分明的界線。

設計教案

大家時間都有限，如何有品質的陪伴小孩，又能帶給他知識性的學習？透過設計教案與學習單可以達成，在上完工作坊之後，尤其容易。只要電腦會基本操作，課程教你如何抓重點、如何學習、如何整合？也藉由客製化教案，更了解你的小孩，延伸出更優質的親子時光。

學習單題目多元，答案也是。題目只要背誦性的知識都可以查資料、問人，重點是要能設計出引導小孩思考與啟發興趣的題目。而針對答案，也不只是傳統的純文字回覆，可以畫圖、可以是錄音錄影等，打破一般覺得寫學習單生硬無聊的刻板印象。

最令我驚嘆的是實作時間，真的讓你立刻產出一張實用的學習單，新思惟的課程是我看過助教素質最高的一堂課程。針對素養教育，助教都是一線老師，各有專長，也能針對我的教案問題給予指導，並提點我不少很有助益的做法，真的是非常有價值的一場交流。

持續互相交流

每個家長的教育、工作背景不同，也會影響學習單的設計方向，藉由互相交流觀摩，可以啟發自己往更多面向著手與思考，彌補自己不足，讓自己設計的學習單更優化，也更符合跨領域、跨科目的基本精神。

試行結果

上完課隔天，剛好全家去泡溫泉，馬上現學現賣，用「台灣溫泉」這題目來讓他學習，寫完後，也讓他參考蔡校長小孩寫的學習單，小孩關注的點果然常出乎大人意料之外，他每份學習單都是先看蔡校長有沒有加錯分數 XD

看到寶可夢學習單時，他覺得姊姊畫得比較漂亮，為何只有加 3 分，當場來個機會教育：每個人的審美觀都不一樣，沒有一定對錯，打分數的人有權決定……。說真的，連我都愛上這種親子相處的方式，很快樂也很有意義！

小孩對此種可以透過電腦查資料、看影片的學習方式，且是 open notebook、考題又有趣的考試，興趣很高，也對各種學習題目充滿好奇心，目前逐步針對小孩理解能力與有興趣的點，調整學習單的題數與內容，就像蔡校長說的，開始去做，你就會知道你的題目該怎麼調整了。

附上台灣溫泉學習單，小孩已經躍躍欲試下一張，一直催媽媽趕快出題！XD

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這篇文章 小朋友催我，趕快出下一張學習單！ 最早出現於 素養教育工作坊。

作者：蕭志文醫院 復健科 洪翊倫 醫師

先說結論

非常推薦這次新思惟的課程，給關心孩子教育的家長。

課程不僅僅是如何設計學習單，有互動實作時間，完成屬於自己跟孩子的學習單，更重要的是學習「設計學習單」的原因。這讓我對未來的新課綱有更多認識，理解新課綱的核心意義，以及身為家長的我，應該讓小孩擁有什麼樣的能力，去面對未來的挑戰。

家長的責任

參加這次課程，讓我深深感受到家長的陪伴，是很重要的。每個孩子都有不同的特質，年紀不同，生活體驗與經歷不同，最瞭解並且理解他們的能力發展，就是與他們相處的家長。

身為家長，不是只有負責設計學習單，而是要能協助孩子，將生活中所接觸、一同體驗的各種事物，和學習產生連結，讓孩子擁有好奇心，有能力利用工具收集相關資料，分析資料的好壞，能夠閱讀理解資料後做輸出。

學習單是一個很好的工具，讓家長可以陪伴孩子，練習如何使用網路或是書籍，培養查詢收集資料的能力，引導他們如何確認資料的可信度。確認他們有足夠的能力，運用收集到的資料，進而分析思考，或是對這個生活的環境產生好奇或質疑。最後，藉著回答問題，內化學習到的內容，統整後輸出。

從生活做連結，也能讓親子間可以有更多交流的機會，從共同的生活經驗所啟發設計出的學習單，更加容易讓學習單與孩子本身產生連結，進而感到有趣且不排斥。

互動實作時間

上課前覺得設計一份學習單，是件非常困難的事。每次看到別人在網路上分享的學習單，總覺得非常吸引人，有圖又有深度內涵的題目，令我讚嘆佩服不已，接著感謝著別人的分享，把檔案下載存檔，想著有機會的時候，再拿出來跟孩子討論、完成學習單。

然而在注意力短暫的生活中，總是只有把檔案下載，再也沒有後續的動作。除此之外，也覺得自己沒有這方面的專業能力，所以從未為孩子設計學習單。

在互動實作時間動手實作的過程，能在現場完成一份學習單，非常的開心與感動，能夠完成這個任務，要感謝專業助教的幫忙。在互動時間快要結束前，我仍然死盯著螢幕，一直無法順利寫出適合學習單的題目，助教們發現我的困境，主動詢問我是否需要幫忙。

助教的實用建議

老師對於指導「卡住」的學生真的很厲害，郁璇老師陪我討論，收集到的資料有哪些可以運用在學習單上，不同年紀的孩子有不同的喜好，也是題目設計需要注意到的（年紀小的設計題目可以安排動手畫），協助我完成設定題目。

璽元老師對於學習單標題的選擇建議也很實用，太過嚴肅的字句，會讓孩子產生抗拒。在實作時間結束後。蔡校長對大家上傳的學習單給予的建議，也讓我更加清楚學習單的題目如何設計會更好。

經過這次的課程，設計一份專屬於自己孩子的學習單，已經不是那麼遙不可及的困難步驟，即使目前設計的學習單，還有很多進步的空間，我也有足夠的信心能做好這件事。

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這篇文章 不再複製，自己也能為孩子量身訂做。 最早出現於 素養教育工作坊。

作者：台中市惠來國小 蕭婉君 老師

教育準備永遠不嫌早

在報名前，覺得自己的孩子才一歲多，上這個課會不會太早？

實際參加後，覺得這個工作坊，即使孩子還小也很適合來，因為，當爸媽知道未來的趨勢，就能在孩子成長過程中給予引導，讓孩子往正確的方向走去。父母能做的就是給孩子一盞燈，讓他少走許多冤枉路。

這次的課程聽完校長的分享，讓我比較安心，知道我應該要為孩子做什麼、要怎麼做，課程中都有很具體的建議。

課程切入點讓人「有感」

在看書面資料的時候，會覺得素養教育離我們好遠，心想這難道不是跟九年一貫所提倡的類似嗎？但在校長的分享中，才讓我知道，原來素養可以這樣落實在家庭生活中。

我喜歡校長一開始從大考中心的試題著手，身為考試制度下長大的孩子，看到這個考題好「有感」啊！這個考題，不像以前考是非、選擇的考試，有些小技巧可以用，要藉由圖表中的實驗結果，推測實驗的假設及問題，最後幫圖表下一個標題。

孩子如果沒有具備圖文轉換、相關知識及思考的能力，他真的會答不出題來。從未來大考方向，了解到素養教育勢在必行，知道未來要怎麼考、進到現在該如何培養這個能力，是我覺得很棒的課程切入點。

父母的身教、優質陪伴很重要

素養教育的推動，除了學校教育以外，自己在家可以做的，就是從生活和網路中去實行。生活中大大小小的問題，都可以用手機查，馬上就能跟孩子討論，這個即時性很好，信手拈來都是學習的機會。這樣的模式落實在生活裡，孩子養成習慣，在他好奇心最重的小時候，有爸媽帶領示範，等他長大，遇到問題他也會內化，自己想方法找答案。

讓現代家長最頭痛的，還有 3C 成癮的問題，校長從神經科學切入，告訴我們要強化讓大腦創造學習的路、弱化享樂滿足的捷徑。

最讓我印象深刻的是，當孩子已經沉迷於線上遊戲該怎麼辦？校長的作法很有愛，竟是跟孩子一起玩，然後找出該遊戲可學習之處。把孩子從一開始只是想要打怪的即時滿足感，拉到了一起找遊戲致勝的策略，層次提高，然後……孩子就會自己不想玩了 XD 這真的是獨特的「爸爸表達愛」的方式啊！

對於 3C 到底要不要讓小孩使用、會不會太早接觸，在課前也是我擔心的點。校長給了一個觀念，3C 就是一個工具，工具要教導如何使用，孩子才能將它應用在學習求知上，而非玩樂遊戲上。與其抗拒，不如順應時代潮流，在孩子小時候陪伴、引導，當孩子長大，學習上遇到問題時，就能自行搜尋資料，解決疑惑。

家庭旅遊是學習的好時機

在課前我最感興趣的部分，是「旅遊與素養結合」這個部分（講到玩就好開心哪）。在孩子長大的過程中，有很多家庭旅遊的機會，還沒上工作坊的課程前，看到校長在網路上的分享，真的會驚嘆校長平時這麼忙，怎麼能夠把旅行安排得如此有深度，孩子也能從中學習。

課程中可以聽到，校長根據國內外旅遊、跟團或自助行都給了具體可用的方法，讓人覺得，原來並沒那麼難，也迫不及待想用在自己孩子身上。

例如，國內旅遊可以從課本相關的景點開始，把重點擺在教孩子查詢資料、讓孩子思考表達，是練習 input 和 output 很好的機會；而國外旅遊，原來是個很適合認識真實歷史的時機，可以帶著孩子開始思考政治，這部分從離我們很近、我們也很常去的東亞，就可以開始做。

自身素養的提升

「覺得自己素養不夠，該如何教導孩子？」課程中有同學提出這個問題，這其實也是我所擔憂的。課前看校長網路的分享，覺得自己如果不是學富五車，是要如何教孩子呢？

但在今天的課程中，得到一些信心，當大人自己不足時，我們可以透過閱讀、網路查詢資料，和孩子一起探究答案。其實很多時候，我們也是跟著孩子一同成長，只是我們大人對於資訊理解吸收的程度比孩子快，便可以給孩子指導。

互動實作時間

聽完課程後，接著是實作的部分，即使自己的工作已經很常寫教案、出問題給學生，在互動實作時間，看到別的同學的作品，真的大開眼界，覺得自己還有許多可以進步的地方。

同學的教案各種主題、出題方式都有，讓我從中學到不少，也忍不住想要寫寫看學習單。校長給了很清楚的做法建議，四個 30 分鐘，就可以完成簡單的素養教案與教學，我覺得非常可行。

在教學工作上的應用

這個工作坊給了我許多啟發，在我的孩子長大之前，我還能先應用在教學與班級上。

• 善用 3C 產品、語音輸入，讓孩子的作品得以呈現，達到同儕觀摩學習的效果。

   

  以前只要想到要把學生作品拍照、掃描或是打字，才能放在班級網頁上，老師一人作業實在很累，常常一忙沒時間就沒做，也試過讓打字快的小幫手幫忙輸入整篇優秀作文，即使是高年級打字快的孩子，也往往要好幾天才能輸入好一篇。

   

  未來可以做到「自己的作品自己 key」，或許利用下課或午休時間，讓孩子拿著平板念一念，就能把自己的作品輸入好，老師能夠發佈到班級網站，讓學生彼此交流優秀作品。從書寫、口語表達到後製編修，孩子對自己的作品審視三次，也是個很棒的學習機會。

• 教學設計鼓勵孩子從 0 開始的自由創造學習，多強化這條康莊大道。
  
  未來在教學設計上，要避免一個蘿蔔一個坑的設計，多引導孩子從零開始，從發想點子到執行，或加入團隊合作，這中間大人可以給予很多的鷹架支持。

• 素養教育勢在必行，孩子未來需要具備的是跨領域的知識。

   

  除了知識部分外，還要加上自己的思考及應用。現代小朋友較缺乏思考，以及不曉得如何表達。在教學上我也反思，未來應該多讓孩子有表達的機會，增加口語上的練習，說說自己的看法，以培養孩子的能力。

Q&A 時間也很精彩

身為父母，這個工作坊很值得來，身為教師，更是從中得到許多觀念和實作的建議。除了校長精彩的課程外，Q&A 時間聽同學發問及校長回答，也覺得很有收穫。

例如有校友提問，要選擇什麼樣的幼兒園和安親班、自身素養該如何提升、旅行時孩子如果不願意表達該怎麼辦……，原來父母擔心問題都差不多，聽完這些有種「我不孤單」的感覺呢。

當孩子還小，爸媽提供優質的陪伴、有效的引導，相信孩子到了青春期，對於學習，爸媽就可以少操一點心了（希望如此啊）。

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這篇文章 身為父母，我推薦。身為教師，我更推薦！ 最早出現於 素養教育工作坊。

作者：成大醫院 陳畊仲 醫師

你也有這些困惑嗎？

你家有學齡兒童嗎？你聽過新課綱嗎？你知道什麼是素養教育嗎？有沒有「完全不知道怎麼協助小朋友面對所謂 108 新課綱」的茫然無助感？

忘記是去年的哪一天，收到小孩從學校帶回來的一張傳單，內容是關於 108 新課綱即將上路，詢問家長是否參加說明會。面對這未知的改變，加上小孩即將面臨升學，便安排時間專程到台中參加說明會。

聽了半天，是真的「半天」的說明會，只知道未來學校教育將朝素養教育的方向努力。但說實在的，什麼是素養教育？學校會怎麼教？父母怎麼幫小孩準備？聽完所謂的「說明會」，還是一點頭緒也沒有。

佛系的心理支持似乎已不夠

去年榮幸受邀擔任《新思惟論壇：當代家長的煩惱》講者，與會聽到許多對教育熱心且有獨到見解的家長，分享獨門絕活。很多講者的共通點，都是家長採各種方式引導，協助小孩學習。這對於「佛系教養」的我來說，實在是非常汗顏，於是我開始告訴自己，是不是也應該想想，除了心理支持之外，給小孩實質上的多一點幫助。

一直以來，我的想法都是，人的成就在「精卵結合那一瞬間」，就決定 99%。後天的努力，有多少幫助我一直不是很相信 XD 所以，我對小朋友學科的成績，一向採用佛系管理方式，成績好壞我並不是很在意，只要我覺得他智商是 ok 的，總有一天他開竅、想努力時，一定可以迎頭趕上。

（婷編按：陳醫師在論壇中所演講的主題是《從忙碌生活的斥責對抗，到親子共遊小手牽大手。》，並分享了和孩子一路以來的親子關係是如何改善，帶小孩學習其實也是同樣的道理，找到能讓小孩理解的溝通方式，便能促進更有效的學習。）

擺脫 3C 只能是玩具的命運

但在經歷論壇之後，我的想法有了改變，尤其是蔡依橙校長所說的，「小孩有超過 2/3 的時間不在學校，最重要的老師還是家長。」就像在路上撿到的槍，一發直接命中我的盲點，我開始覺得該要負起一個當爸爸的責任 XD

但論壇結束之後，只記得不要害怕排斥數位工具，剛好平價教育版 iPad 上市，馬上下單入手（應該是爸爸想要 XD）。

對於論壇，讚嘆歸讚嘆，在知其然，不知其所以然的狀況之下，還是不知道怎麼從 0 到 1 的幫助小孩在生活中學習，出國還是只吃喝玩樂，iPad 還是只用在打電動、聽音樂。所以當新思惟推出全新的《素養教育工作坊》，不假思索，馬上決定報名。而且還有藉口等上完課，再來規劃教案。

聽君一席話，勝聽半天說明會！

課程一開始，當然要說明究竟新課綱中所謂的「素養教育」，究竟是什麼？聽完校長 40 分鐘的課程分析，我馬上在臉書讚嘆：「聽完校長 40 分鐘的課程，勝過半天的說明會啊！」好的簡報教學方法，果然很重要啊 XD 新思惟簡報工作坊熱烈報名中。

（婷編按：有的！謝謝陳醫師的推廣 XD《醫學簡報與電子壁報工作坊》開放報名中！另外也可以參考《簡報架構與視覺設計工作坊》，目前尚未開放課程報名，歡迎追蹤訂閱新思惟，以掌握最新的開課資訊！）

一天的課程下來，對於家長要怎麼幫助小孩，去適應新課綱素養教育，說簡單是簡單，我們大人很習慣現代藉由網路「大量蒐集資訊」以及「整理歸納結果」。例如寫論文，又或者是規劃旅遊行程，都是藉由網路輸入，以及大腦整理輸出的結果。

多做一步，就讓小孩能學習。

我們只要多做一件事，即是把「輸出」，從「我們自己可以理解」，轉換為「小孩可以吸收學習」的方式。可以用工作坊教的，以及校長教的學習單方式，玩遊戲、講故事等等，你熟悉且小孩也可以接受的方式。

說難也很難，因為網路資訊碎片化，要入門不難。但要深入了解到兼顧深度與廣度，全盤了解透徹，進而舉一反三，引導思考，還是要藉由書本閱讀來補足。看看校長閱讀的強度與深度，就知道成為一個稱職的家庭教師，真的非常不容易。

開始，就從現在。

雖然不簡單，但身為家長的你，「現在」值得花時間開始嗎？我覺得非常值得。

為什麼？因為素養教育才剛上線，確實衝擊著傳統教育，連一線老師都需要重新學習，調整教學模式。如果家長可以提早上手，帶小孩一起衝，就有更大的機會領先同儕。

最重要的是，上課所說，當小孩看到你把每件事，甚至旅遊也當一回事，認真的思考閱讀，他們會看在眼裡。就是老生常談的「身教大於言教」，學習單只是結果，這過程，才是給小孩最好的教育示範。

後記

這是我當天上課製作的學習單，設計理念是利用小孩界正夯的《第五人格》，來讓他們了解，遊戲是現實生活的誇張版，但的確，萬一有天他們遇上壞人，該怎麼辦？

想不到，一樣在新思惟之友社團的老婆，立刻把我上傳的學習單列印出來給小孩寫，看到小孩興高采烈的埋頭書寫，當下便覺得學費賺回來了。

這是結果，除了可以了解基本英文程度，還可以觀察到兩個小孩個性差異。一個乖巧穩健，照規則答題。一個天馬行空，愛搞怪，隨興發揮。但兩張結果我都很喜歡，很欣慰。

而且啊，檢討完學習單，想確定他們會不會使用 Google Maps，沒想到他們早就會了，還得心應手咧 XD 真的永遠別認為孩子不會，讓他們去嘗試，會發現結果超乎想像。

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這篇文章 孩子能學會的，其實超乎你的想像！ 最早出現於 素養教育工作坊。

作者：嘉品中醫診所 葉濡端 院長

身在這個知識爆炸的時代，其實當父母是很焦慮的，很多父母應該都有感覺，現在的小孩跟我們以前同時期相比，懂的事情、會的事情比我們以前多很多，因此，科技與社會的進步，實際上教育的方式也必須跟著不斷調整，跟上時代的腳步。

原來小朋友可以學習這麼多

長期追蹤蔡依橙校長的臉書與粉絲專頁，校長分享許多他的教育方式，說實在看校長的教育方式與成效，常常都讓我感到很驚奇，原來這個年紀的孩子就能教他們這些知識，還能這麼有趣，最重要的是孩子能確實吸收，且大腦內化後能有一些很棒的產出。

像是校長的小二孩子，利用 https://www.scratchjr.org/ 製作美國之旅的動畫影片，很讓人讚嘆！這個例子還有一個重要議題是，原來被很多父母擔心的 3C 產品，只要讓孩子能適當使用並駕馭它，就能成為表達自己的好工具！

素養教育的實際應用？

小孩教育議題非常廣，怎麼教、怎麼幫助孩子成長，可以討論的內容也很多，但有沒有什麼方式，是可以實際應用到孩子的各種教育？因此，看到新思惟國際規劃的《素養教育工作坊》，我很快就幫自己和先生報名了。

因為課程會教如何幫自己的孩子製作教案，看過校長之前分享的各式各樣教案，發現內容很多元，從歷史文化、性教育、旅遊……，甚至寶可夢都可以成為教案主題，表示任何生活上想要學習的主題，都可以設計成教案。

（婷編按：葉院長的先生是同為嘉品中醫診所的王聖翔醫師，夫妻倆經常一起參加新思惟的各個工作坊、論壇及深度對談，小孩教養相關的主題活動，更是不曾錯過！而葉院長也是《新思惟論壇：當代家長的煩惱》的講者之一，分享了他們是如何做到，夫妻共同經營診所，如何兼顧家庭，優質陪伴？）

家長最能瞭解自己的小朋友

實際上課，果然就跟課程介紹一樣，手把手教學，讓大家從資料搜尋，教導如何篩選好的網路資料，到跟孩子如何講解資訊，並設計學習單，讓大家實際幫自己的孩子，做出客製化的教案。

校長說，最瞭解孩子的還是父母，因此父母最能設計出適合自己孩子學習的教案。的確，設計教案時，會考量自己孩子的年紀、能力、喜好等，比較能設計出符合孩子學習需求的教案。重點是，這個方式可以應用到生活中各式各樣的主題，非常實用！

做出第一份為自己孩子量身訂製的教案，有點小感動，然後又看到課堂上同學們分享的主題，真的非常豐富有趣，能夠欣賞別人的內容，是一個很棒的學習！

除了能力，更重要的是毅力。

在學習這條路上，家長們又如何幫助孩子持之以恆？以部落格為例，校長的兩個孩子每天用部落格記錄生活，至今已累積將近 600 篇文章，如何辦到的？校長分享了很多眉角，包括「讓孩子每天記錄一件自己覺得最重要的事情」、「Banner 放上孩子自己的作品，讓他確實知道這是自己的園地」、「可以分享給親友閱讀，對孩子會有實際的鼓勵，讓他知道原來他寫的東西，真的有人看。」等等。

這是成功的經驗，可以看到校長的孩子從這個習慣裡，訓練了自己的表達、語言與思考，值得我們學習。

在蔡依橙校長的素養教育中，也許大家看到校長孩子的學習成效，會覺得蔡校長的孩子一定比較聰明，學習能力當然也會比較好。但這之中讓我佩服的是，許多事情如何堅持？有沒有真的去嘗試？我們有沒有給孩子機會去學習？以及給我們自己一個學習教育孩子的機會？

這個課程所學習的，是一個很棒的實務操作方式，我也期待我們與孩子的成長，再次謝謝新思惟！

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這篇文章 量身訂做，最瞭解孩子的還是父母。 最早出現於 素養教育工作坊。

作者：台北慈濟醫院 家醫科 沈明昌 醫師

教育是什麼？教養是什麼？

這是一直以來，存在我腦海中的問題。身為醫師，我們一直是傳統教育體制下的優勝者，然而，要說接受過什麼樣的教育嗎？好像也沒有。就是把學校的課業準備好，考試考好，聽父母說當醫生很不錯，然後成績到了，就考上了醫學系。

真要拿出什麼可以教小孩的，說真的，除了經驗以外，好像也想不出什麼。很高興加入蔡校長的新思惟之友社群，從校長的分享中發現，其實現在的社會變化很快。如果孩子只是照我們之前那樣，單純讀好課業，想在社會上找到安身立命的位置，並不是這麼容易。

培養軟實力，才能適應變動的社會！

現代社會對於軟實力更加的重視。有人說，職業一變再變，如果只會某一種專長的話，在未來的某個時間點，可能就被社會所淘汰了。所以，培養小孩尋找問題、解決問題、能夠自己搜尋、自己找資源、表達自己等能力，是更為重要的。

看到校長在前頭，一步一步根據自己閱讀歸納出的方式去教育小孩，我感到很開心。雖然我的孩子還小，但有這些國小的小小學長、學姐作為榜樣，我覺得很踏實。很高興校長開了這個素養教育的課程，我馬上就報名了（應該沒有搞錯報名序號 1 的意思吧 XD）。一整天的課程下來我覺得受益良多，不再有「知道很多知識卻仍過不好這一生」的感嘆。

（婷編按：是的！沈明昌醫師是第一位報名的學員，而本梯次為首班課程，因此也是《素養教育工作坊》的首位學員，恭喜！XD）

我們能教的，比自己想像的還更多。

最主要的理念就是，生活中的任何東西都可以教，都能讓小朋友多了解延伸的知識。

內容不限於生硬的物理化學，也可以是刺激小朋友思考、鼓勵他們創作等等不同方向。其實就是需要父母在日常生活中，多加注意跟小孩的互動。或許自己的素養不如蔡校長，但對於小朋友來說，身為父母的我們，所知道的、可以教的，比我們想的多太多了。

關於 3C 產品，關於出遊。

另外是對於 3C 產品的正確認知，我一直對於「小孩使用 3C 產品」這件事感到懼怕。可能原因是因為，自己曾沉迷於電玩當中蠻長一段時間，從小時候的遊戲機、後來的電腦，到現在的手機遊戲，那種想戒卻戒不掉的痛苦，讓我覺得能不讓小孩碰，就儘量不碰。

但經過校長的解釋，我發現最主要的是，我們要教導小孩使用 3C 產品去學習，讓他不覺得這些東西只有娛樂功能。另外對於容易沉迷的遊戲，陪他深入了解，促使他去思考背面的原因與意義，例如：為什麼我要花錢抽這張卡？這個角色能夠為我的牌組增強多少？多久會被下一代神卡打臉？贏別人多少等等。也許只是想要娛樂吧，當娛樂被賦予意義之後，或許就不這麼有趣，便有機會戒掉了。

關於出遊，一直以來我們家的行程，安排的非常鬆散，有時會覺得，自已是不是對不起每次花這麼多錢出國的機會？上過課後就寬心不少，重要的是，難得的出遊機會，除了美好的遊玩記憶之外，還能夠讓小朋友留下些什麼？或許是行程規劃，或許是各地歷史，或許是地理景觀等。

生活當中的所有事物，都值得學習。

而最重要的教案實作時間，當成果出來，獲選為得獎教案時，令人感到開心與激動。我想訣竅在於，「生活當中的所有事物都值得學習」。很多我們覺得理所當然的事物，其實不如想像中的了解，能與小孩一起重新認識這個世界，也不錯。

教育很難，素養教育更難。有人手把手教你 know-how，真的是一件很難得的事情。這麼好的機會，請各位爸爸媽媽一定要把握，報名連結由此去！（小編請上連結 XD）

（婷編按：沒問題！有鑒於報名踴躍的速度，加開場已如火如荼的出爐了！有興趣的朋友歡迎參考。也恭喜沈醫師獲得最佳教案親子大獎，以生活中平凡的單車為主題，衍伸出多元、知識性的教案，最後再請小朋友列出想去的地方，徹底將學習應用在生活中，實至名歸！）

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這篇文章 受傳統教育的我們，能教小孩什麼？ 最早出現於 素養教育工作坊。

作者：國立陽明大學附設醫院 大腸直腸外科 黃志生 醫師

什麼是素養教育？

素養教育原文是 Liberal Arts。Liberal 有自由的意思，在古希臘，只有公民才能接受素養教育；在東方，春秋時代也有類似的傳統：禮、樂、射、御、書、數，合稱六藝。

素養教育能提高視野、磨練心性，它把人化分成兩個階級：主動的自由人、被動的奴隸。

在未來，單一、重複的工作將被 AI 輕易取代。全球教育界共識，掌握對不同訊息、技能整合的能力，將愈來愈重要。我們別無選擇，素養教育是生存的唯一路徑。

這次「教改」不是只有嘴上說說，圍繞 108 新課綱，大考中心出題已經開始改變：重視閱讀理解、表達、跨領域、生活化。

其實不只台灣，包含日本、韓國、香港、新加坡… 重視考試的整個東亞都是朝這個方向改變。實際案例：作文從為賦新詞強說愁的抒情文，轉變成強調思辨的議論文；考題文本愈來愈長，沒有足夠的閱讀積累，將無法適應新型的考試類型。

對一線教師、家長都是新的考驗

我雖然忝為舊時代的聯考勝利組，直到最近開始讀了點課外書，才意識到自己是井底之蛙。回頭一看，孩子卻已經長大了……

追蹤蔡校長臉書的朋友，一定可以感受到這幾年 Jin 跟 Yu 的成長：部落格天天日更已經很嚇人了，最近還長出寫程式跟製作影片的能力！我自己也有經營部落格，十分清楚寫作的困難跟痛苦 XD。想要像校長一樣穩定輸出，除了才情，還得具備鋼鐵般的意志力才行。

大家都很好奇校長是怎麼教小孩（整堂課大家不斷舉手發問 XD）校長毫不藏私，把執行上可能會遇到的困難跟細節，包含那些不方便公開說的心路歷程，都在工作坊分享給學員。

不滯於物，草木竹石均可為劍。

聽完校長的分享，我認為最大的困難，是自己的素養不足。想達到蔡校長的功力，信手拈來就是一張學習單，就必須要有相當的閱讀積累、對 3C 也要有一定的熟練才行。

3C 是一把雙面刃，一旦失控就會產生成癮、近視的問題。為何校長的小孩可以坐在電腦前面乖乖寫程式、寫部落格？我們家的小孩卻只會看卡通 XD

校長分享他親自下海、感化兒子的故事，跟我自己的經驗非常類似。我在《爐石戰記》達到「傳說」等級（相當於 PR 值 99）的那天，對這款遊戲就自動滅火了。

打電動有兩種心態：Play for win、Play for fun。用「求勝」的心態來打電動，一點都不有趣。除了需要花大量時間思考、鑽研。就跟任何職業運動一樣，更多時候要忍受無聊且重複的刻意練習。

遊戲公司會不斷地推出新改版、新角色。玩家就得重新適應、展開新的刻意練習。自己花很多時間的心血，竟然比不上工程師的一行程式碼！想通了，才能看破紅塵、走出無間地獄。

課程中的滿滿彩蛋

背多分的時代已經過去，素養教育，光靠學校是絕對不夠的。父母的視野跟格局、影響了孩子的眼界和高度。身教重於言教，我們做爸媽的也得跟孩子一起成長才行。

「你就是孩子的教育部長。」by 蔡校長

這堂課還有許多彩蛋唷！

• 全程 Solo，給你滿滿的蔡校長！
• Jin、Yu 首次亮相、獻聲！
• 中午竟然可以好好吃飯！（這不是新思惟！XD）
• 實作課程的助教都是第一線的學校老師！
• 配合減塑政策，名牌沒有使用塑膠膜！

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這篇文章 不滯於物，草木竹石均可為劍。 最早出現於 素養教育工作坊。

作者：吳宛儒 家管

緣起

事情多會有個起頭，何況是大老遠跑去台北，上一堂我原本從未沒想過的課呢？也許這樣的過程，可以提供給有類似問題的人參考。

話說去年底某天，適逢小朋友在班上小考發生一些狀況，從我旁觀角度，以及之前低年級老師的經驗分享，覺得小孩正好處在一個學習轉換期，於是跟老公討論起小朋友的學習狀況，以及未來如何因應。

忽然老公說到：「啊～我剛好看到新思惟的蔡校長，要開個《素養教育工作坊》的課程，不然，我幫你報名，去觀摩學習一下，別人對這個年齡小朋友學習的看法與做法。」

當時，我也不知道何謂素養教育，但對於蔡校長，倒是因為老公常語帶佩服與推崇的提到，所以略知。只是…….為何是我去上課呢？老公說：「妳以前大學是共筆組，超會做共筆的，所以把這重責大任交給妳，這樣，之後我再跟妳學。」……於是，我就被老公推坑了。

心得

家有國小階段小孩的父母，都有這樣的思考與認知：國小是基礎能力的養成。但是，在這個資訊知識快速進化、卻又隨手可得的現代社會，要如何在學習基礎能力的同時，適應這樣變化迅速、又充滿未知的世界？也許「素養教育」就是個不可或缺的能力養成。

這裡容我引用蔡校長整理歸納，對於素養教育的描述：「素養」就是「做為一個人，對世界上任何議題若感到好奇，懂得如何自行尋找資料、評估品質（假新聞好多的）、吸收資訊、實際行動、與人協作、整合輸出，並在這過程中形成想法，型塑自己的獨特性，甚至改變周遭的環境。」但是要如何進行素養教育，加以學習並整合呢？這就是這次課程設計的內容。

蔡校長以他自身設計素養教案，帶領他家小朋友進行自我學習的經驗，整理出可供實地操作的演練，讓所有學員們親身設計教案，並知道如何評估與運作，以及如何引導小朋友適當使用數位工具以及軟體，來進行對題目的探索與解答。

收穫

不管對家長或是小朋友，這是一個聚焦主題、發散思考，並使用邏輯與工具來連結兩者，形成完整迴圈的素養教育能力培養過程。藉由這樣的過程不斷反覆應用及輸出，可以將這樣的能力內化，成就自己獨立面對問題，思考世界的能力。

雖說使用 3C 數位工具，是每個現代人不可或缺的基本技能，但我想我跟每位家長一樣，也對是否要讓小朋友打電動這件事傷過腦筋。這次課程，對如何挑選遊戲，在娛樂與思考學習、甚至在進行素養教育之間，達到一個平衡，蔡校長也提出寶貴的建議與看法，讓我收穫良多。

另外，除了課程內容本身，我覺得更可貴的，是有機會與眾多優秀的家長學員們共聚一堂，互相交流，藉由不同的想法與觀點，拓展自己的視野。

展望

一天充滿激盪與燒腦的素養教育課程結束後，若真要說有何感想，我想，邱吉爾的名言很適合形容我的心情：「這不是結束，甚至不是結束的開始，而僅僅是開始的結束！」。

我們無法傳承萬貫家財給小孩，讓他永遠衣食無缺，但是，跟他一起成長，讓他有能力面對未來各種挑戰，也許是我們對自己最大且最踏實的期許！也是我們能給小孩最寶貴的禮物！

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這篇文章 這不是結束，而僅僅是開始！ 最早出現於 素養教育工作坊。

作者：王堯庭牙醫診所 葉育君 牙醫師

第二次參加新思惟的課程，第一次上實作課程，對於當場就要交出一個教案，在上課之前，其實自己是有點小緊張的，特別是看到蔡校長每次在網路上分享的學習單，都是看似簡單，卻暗藏玄機與深度。

（婷編按：葉醫師第一次參加的活動是《新思惟論壇：當代家長的煩惱》，並於會後寫下詳細的心得「新手媽媽，替未來的育兒之路取經！」與大家分享！）

說實在的，是一種既期待又怕受傷害的矛盾心情。另外一個來上課的動力，其實是被蔡校長分享對於「大阪城建造原因」的所激到。看到那篇文章，我不禁開始檢討，一樣都是自助旅行去了大阪城，我只是認真地爬到最高樓再下來，校長卻能夠看出大阪城重建的意含，讓我覺得自己只是流於某種走馬看花的打卡形式，感到汗顏。

什麼是素養教育？

整個課程分為「演講」與「實作」兩個部分。

首先，先定義了什麼是「素養教育」，大抵上的概念就是希望給予小孩一個全人的教育，而非像過往的傳統教育，只重視學科方面的成就，而忽略了美感等比較抽象難以評斷的軟實力。

我自己的理解是，對於學習的部分，無法再像過往一樣，把各個學科單獨劃分的清清楚楚，數學不是只有 1+1=2，而是可能會以一篇小文章來論述題目，之後再請小孩從題目裡面，找出對應的答案。

這種題目除了考小孩基本的數學能力之外，還必須先具有足夠的閱讀能力，才可以「讀懂」題目到底要問什麼問題，從題目裡面的線索推斷出合理的答案。這些整合的能力看似簡單，但是要能夠達到一定的水準卻非一蹴可幾，需要在平時的日常生活中，有足夠的經驗累積。

素養，要怎麼培養？

那我們應該要如何培養小孩這種能力呢？我自己的想法是，平時多讓小孩參加各式各樣的活動，從自己身邊可以找到的資源下手，例如我的父親在菜市場賣菜，我就會在平常市場比較不忙的時候，帶小孩到菜市場，一方面可以讓他與市場其他的叔伯阿姨互動，增進她的社會刺激，另一方面也可以讓他體會如何做好一樁好的買賣，如何協助客人選擇他們適量的蔬菜，讓買方與賣方都皆大歡喜。

（橙編按：這真的是很棒的學習！利用家人工作的優勢，讓孩子接觸更廣的世界！）

等小孩再大一點，可以讓他們學習如何處理蔬菜，而不會落得「只吃過豬肉，卻沒看過豬走路」的窘境，畢竟現在都市的小孩，在老一輩認為很稀鬆平常的經驗裡，其實是很匱乏的。

因此，我期待自己能夠盡量在這方面加強，畢竟，唯有讓小孩與自己身長的土地有所連結，他們才能夠有所歸依的感覺，才會對孕育我們的土地有感情，之後所做的選擇與決定，才會比較有機會，站在對土地有善的考量來思考與抉擇，從一個永續的觀點來說，這樣子才有希望。

旅行前該不該做功課？

我是一個很愛玩的人，或許有點天生反骨，特別喜歡去一些相對冷門的地方，也因為需要參加國際學會的關係，這幾年的旅行，有一部分試著依國際學會的開會地點而定。

對於旅行要不要做功課，其實是有兩派分歧的看法，從上課的內容看起來，蔡校長就是走「要做功課」的這一派，我自己其實也是比較贊成要事前做功課，畢竟已經花了大把鈔票來到的當地，如果盲目的吃吃看看，卻錯失了一些很重要的景點，事後回國之後才發現，其實是有點可惜的。

但是，人天生有惰性，我覺得蔡校長能夠在許多地方見微知著，這是我自己想要學習的部分。思考後的結果，大概就是平常多練習提問與反思，並且養成隨時找答案的習慣，畢竟智慧手機與網路普及的現在，真是查資訊的一大福音啊！

掌握出題的困難度

下午的實作課程，首先針對溫泉這個主題做練習，老實說，這個練習的最大障礙是，蔡校長之前的學習單已經出的很好，基於不想要抄襲的想法，要絞盡腦汁想到不太一樣，卻又很中肯、重要的題目，實在有點困難，所以在這題的練習上花了一點時間。

第二題自選題，因為自己的小孩還很小（未滿兩歲），就私心藉機拿來查今年暑假要去的地方，古巴。先從維基百科下手，瀏覽的古巴的條目發現其實還蠻多的，因為希望可以對於其歷史背景有了解，又依稀記的之前高中歷史曾提過的古巴飛彈危機，以及古巴有名的醫師外交，由這幾個方面去著手。

可能因為定位變成自己想藉機瞭解古巴，而且古巴的政治歷史議題其實有點複雜，不是一兩個小時就可以了解清楚，並且出題。所以在時間的掌握上，沒有掌控的很好，題目難度上也出的有點太難（對於一個幼稚園小孩來說）。助教老師看到題目後，也覺得這個應該是給大人的學習單吧！（只能之後拿來考先生囉～）

參考了其他學員的作品後，發現自己最大的盲點，是沒有從孩子的立場來思考。當然，出題者會有希望小孩學習的目標，但自己卻在追逐的過程中迷失了，導致最後的出題，根本是自己考自己。這就是我之後在小孩教育上時，需要經常提醒自己的部分，到底自己希望他們瞭解的，是不是已經超過他們的能力範圍？

課後的收穫

這次的工作坊對我而言，有相當大的收穫。主要是滿足了自己想瞭解校長怎麼在短時間內，精準合適的出題外，並預先看到了未來小孩教育的方向。

題外話，對於這次名牌沒有塑膠套、沒有新思惟客製馬克杯感到滿意，團隊在節能減碳上又有一些新的進展，如果可以主動回收吊牌掛繩就更好了，希望我自己也能隨著每次的上課，有更多的進步。

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這篇文章 看見小孩教育的方向 最早出現於 素養教育工作坊。

作者：信凱建設 陳蕙華 特助

身為家長都有的迷惘

有一天先生突然問我，孩子未來升學方式多元，考試內容更是無窮止盡，相當廣泛，不再是依照各學科分類，經常是跨學科、跨領域、多面向的，若非有足夠多的生活體驗，或是廣泛的興趣閱讀，光從教科書上獲取，並不足夠。

我們應該如何教導孩子，給予他們甚麼樣的技能，未來才能讓孩子擁有面對未知的生存能力，以及具備面對國際間的競爭力？相信這樣的疑惑，同樣存在於各種專業背景的父母心中，因此，我們希望透過素養課程，可以找到答案。

重點整理

透過素養課程中，蔡校長示範及練習學習單的操作，以及分享如何引導孩子使用第二語言，主動學習經驗，我歸納出幾個重點：

• 素養教育應該由家長主導。孩子的教育應該由自己負責，家長的角色，老師無法替代。父母親需依照自家孩子特性、喜好，給予最適合的學習方法，試著找尋不同的方式，不同的素材，不要被過去的經驗或是長輩給的建議所侷限。

 

• 再忙也要撥空陪伴。陪伴是最有價值的對待。為了維持生活，多數父母親都相當忙碌，但是不定期撥出時間全家一起學習，除了可以引起孩子的好奇心，孩子也可以感受到父母親對於自己的用心。孩子透過觀察父母如何面對問題，也可以學習面對問題的態度、分析問題的能力，以及解決問題的方法。父母透過陪伴過程，也了解到孩子真正的需求，如此良好的互動，更能夠提升親子關係。

 

• 主題學習。設定主題後，透過孩子喜歡玩遊戲的特性，藉由遊戲帶入更多要給孩子的知識。在積極想學習的意願支持下，孩子也會主動檢視自己擁有的技能（畫畫、第二外語、程式撰寫）夠不夠好，及如何善用、分配資源，過程中孩子肯定會更加努力充實自己，強化自己的能量。畢竟只要是人，不論年紀，都希望自己變強，變厲害。

 

• 學習單的成果驗收。藉由主題的發酵由簡至深，從點到線，再到一個面交叉分析，可以訓練孩子分析、整合、歸納及輸出的能力。唯有真正花時間吸收的知識，才會永遠植入腦海中。知道不等於學到，能輸出才是真的學到。

增進親子間的互動關係

之前跟孩子討論，家裡為什麼使用太陽能熱水器，進而討論到一氧化碳中毒的事件，本次素養課程後，把上課設計的學習單拿出來檢視孩子是否了解，發現孩子都能將一氧化碳中毒特性、中毒預防清楚講一次，更加肯定學習單操作的效果。

感謝蔡校長提供學習單這個方法，方法簡單，執行也很容易，這幾天晚餐後先生都會跟孩子討論今日主題，讓先生每天有更多機會可以跟孩子互動，也讓孩子一回家就主動完成作業，等待爸爸回家陪伴一起玩，透過主題的設定，利用機智搶答驗收成果並給予鼓勵，家庭氣氛著實溫暖加倍！

其實小孩的學習跟成人的學習有點類似，都希望能藉由遊戲的方式，來達成某個特定目的，而從遊戲中學習，我相信是最好的方法。

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這篇文章 親子都能享受的學習方式 最早出現於 素養教育工作坊。